Cultivando Leitores - Editora FTD

CRiAÇÃO E PRODUÇÃOMeu povo, seu povo – exposição comparativaA partir de uma pesquisa cultural, os alunos poderão comparar a realidade que vivemcom a de outros países. Meu povo, seu povo propõe uma aproximação dessa cultura múltipla,usando o material já construído até aqui e despertando o olhar crítico dos alunos.Etapas1. Dividir a turma em grupos de cinco ou seisalunos. Cada grupo deverá tentar encontrar,entre familiares e conhecidos, imigrantes oudescendentes de imigrantes. Se houver umacolônia na região, promover uma visita coma turma. Caso os alunos tenham dificuldadespara realizar a entrevista, pode ser feita umapesquisa na Internet, visitando sites comohttp://www.memorialdoimigrante.sp.gov.br.2. Encontrado o descendente ou o imigrante, ogrupo deve realizar uma entrevista, identificandocostumes típicos, festas, histórias queouvia quando criança, fotos que retratem seupaís, memórias de uma forma geral. No casode o entrevistado ser um imigrante, é interessantequestioná-lo sobre as principais diferençasentre seu país e o Brasil.3. Os grupos podem compartilhar as pesquisasem sala de aula, ou mesmo trazer o entrevistadopara um bate-papo com a turma.4. Na sequência, todo o material pesquisado emlíngua portuguesa, geografia, história, ciênciase artes, pode ser organizado em cartazes,construindo um painel informativo sobre acultura desse país, sua paisagem natural, suaarte e a forma de vida de seus habitantes.5. Com a ajuda dos entrevistados, os grupos podemenriquecer esses cartazes, complementando-oscom fotos, objetos, documentos etc.6. Também poderão ser expostas as músicas típicasdo país e até pode ser feita uma degustaçãode comidas típicas, compradas ou preparadaspelos alunos. Seria interessante realizar umaoficina de cozinha típica na própria escola, coma participação dos alunos, familiares e pessoasda comunidade.7. Comparativamente, os grupos podem montarcartazes que mostrem a realidade equivalentena comunidade em que vivem, destacando osmesmos componentes dos cartazes que retratamos países.8. Coordenar os alunos na organização de umaexposição na escola, que poderá ser realizadaem um fim de semana. Durante o evento,além dos cartazes, os alunos podem colocarCDs com as músicas típicas dos países e atécantar junto com o convidado estrangeiro.9. Pode-se organizar uma mesa redonda com osentrevistados, quando eles terão a oportunidadede contar um pouco sobre seus países de origempara toda a comunidade escolar – seus costumes,sua língua, sua localização geográfica.Elaboração: Shirley Souza64