Cultivando Leitores - Editora FTD

More documents

Recommendations

Info

Todos os direitos reservados àEDITORA FTD S.A.Matriz: Rua Rui Barbosa, 156Bela Vista – São Paulo – SP – CEP 01326-010Tel. (0-XX-11) 3598-6000Caixa Postal 65149 – CEP da Caixa Postal 01390-970Internet: www.ftd.com.brE-mail: projetos@ftd.com.brDiretora editorialSilmara Sapiense VespasianoEditoraCeciliany AlvesEditora assistenteFlávia MunizAssistentes de produçãoAna Paula IazzettoLilia PiresAssistentes editoriaisÂndria Cristina de OliveiraTássia Regiane Silvestre de OliveiraRevisoraElvira RochaCoordenador de produção editorialCaio Leandro RiosEditora de arteAndréia CremaDiagramaçãoLuis VassalloMárcia IalongoGerente de produção gráfi caReginaldo Soares Damasceno
Cultivando LeitoresCultivar leitores: umdesafio interdisciplinarProfessor,No processo de aquisição de conhecimento, a linguagem científi ca e a literária são complementares.A fantasia (como realidade psíquica) e as informações científi cas (como realidadesocial) são fundamentais na vida de todos nós, humanos – em especial na de crianças e jovens.A leitura não é uma questão só de professores da língua materna, só da família, só da escolaou do poder público. Ela é tarefa de todos os que põem o pleno desenvolvimento do indivíduocomo centro de suas preocupações e ações. E faz parte dos direitos humanos, cuja necessidadefoi apontada com ênfase também no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).Este Cultivando Leitores – Porta Aberta – Ciências objetiva colaborar para a construçãodo conhecimento, valorizando a interdisciplinaridade e despertando o senso crítico do aluno, demodo que sua aprendizagem e seu comportamento estejam pautados na ética, no respeito às diferenças,para o desenvolvimento pleno do exercício de cidadania a que todos têm direito.Apresentamos algumas sugestões de leituras e de atividades que têm o objetivo de integrardiversos assuntos abordados, que se relacionam às áreas do conhecimento trabalhadas no EnsinoFundamental, sem, contudo, esgotar as possibilidades que os livros oferecem. Naturalmente, cadaprojeto sugerido depende de seu próprio contexto e deve caminhar de acordo com o interesse daclasse. As atividades não precisam ser sequenciais, podendo ser realizadas total ou parcialmente,a critério do professor, na ordem em que mais convier à sua metodologia de trabalho.Elaboramos também uma seção denominada Criação e produção, que pode ser interpretadacomo autônoma em relação às demais partes desses projetos de leitura, pois pode ser realizadano momento mais oportuno, de maneira independente, de acordo com as possibilidadesem sala de aula.Lembramos que é muito importante que a criança e o jovem possam vivenciar a escuta ea leitura de textos, de gêneros variados e níveis crescentes de complexidade, interagindo comum adulto leitor. Essa prática possibilita que eles passem de ouvintes a leitores cada vez maisautônomos, competentes, conscientes e críticos.Os editores
Page 1: Cultivando Leitores1anaoo5oanCiênc
Page 5 and 6: Ciências - 3 o anoGente bem difere
Page 7 and 8: o1anNessa fase, o leitor se benefi
Page 9 and 10: SÍNTESES DAS OBRASSÍNTESES DAS OB
Page 11 and 12: ciências Naturais* Em A chuvarada
Page 13 and 14: P.R.O.J.E.T.O D.E L.E.I.T.U.R.AP.R.
Page 15 and 16: ATiviDADES iNTERDiSciPLiNARESAntes
Page 17 and 18: cRiAÇÃO E PRODUÇÃOBingo de figu
Page 19 and 20: SÍNTESES DAS OBRASO próximo dinos
Page 21 and 22: História, Geografiae ciências Nat
Page 23 and 24: ISBN 978-85-322-7547-99 788532 2754
Page 25 and 26: ATiViDADES iNTERDiSciPLiNARESAntes
Page 27 and 28: cRiAÇÃO E PRODUÇÃOconhecendo o
Page 29 and 30: P.R.O.J.E.T.O D.E L.E.I.T.U.R.AP.R.
Page 31 and 32: atividades interdisciplinareslíngu
Page 33 and 34: criaÇÃO e prOduÇÃOOs insetos na
Page 35 and 36: e deixaram todas aquelas coisas sem
Page 37 and 38: * Retomando a informação de que o
Page 39 and 40: P.R.O.J.E.T.O D.E L.E.I.T.U.R.ACult
Page 41 and 42: atividades iNteRdiscipLiNaResLíngu
Page 43 and 44: cRiaÇÃo e pRodUÇÃoimagens conta
Page 45 and 46: ObjetivOs pedagógicOs* Despertar a
Page 47 and 48: geografia* Em conjunto com os aluno
Page 49 and 50: 3oanEsse pequeno leitor interessa-s
Page 51 and 52: a uma vez um avô e uma avó.Um pai
Page 53 and 54:
* Os garotos da história acreditam
Page 55 and 56:
P.R.O.J.E.T.O D.E L.E.I.T.U.R.Acult
Page 57 and 58:
atividades interdisciplinareslíngu
Page 59 and 60:
criaÇÃO e prOduÇÃOO sonho de vo
Page 61 and 62:
SÍNTESES DAS OBRASO samurai e a ce
Page 63 and 64:
Geografia* Auxiliar a turma a local
Page 65 and 66:
P.R.O.J.E.T.O D.E L.E.I.T.U.R.AP.R.
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
criaÇÃO e prOduÇÃOexpoamazônia
Page 71 and 72:
P.R.O.J.E.T.O D.E L.E.I.T.U.R.ACult
Page 73 and 74:
ATiviDADES iNTERDiSciPLiNARESAntes
Page 75 and 76:
cRiAÇÃO E PRODUÇÃOO pequeno fil
Page 77 and 78:
Flavio de SouzaChapeuzinho adormeci
Page 79 and 80:
História* Promover uma discussão
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARESLíngu
Page 85 and 86:
CRIAÇÃO E PRODUÇÃOHistória ind
Page 87 and 88:
SÍNTESES DAS OBRASA bordadeira de
Page 89 and 90:
Geografia* Localizar com a turma, e
Page 91 and 92:
5oanNessa etapa, em geral o pré-ad
Page 93 and 94:
- Exactly 32 ! Nós o esperaremos b
Page 95 and 96:
* Pesquisar as atividades econômic
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
criaÇÃO e prOduÇÃOFicção e re
Page 103 and 104:
- Obrigada! Depois o meu pai paga,
Page 105 and 106:
geografia* Dividir os alunos em gru
Page 107 and 108:
P.R.O.J.E.T.O D.E L.E.I.T.U.R.AA pa
Page 109 and 110:
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARESAntes
Page 111 and 112:
CRIAÇÃO E PRODUÇÃOColecionando
show all

Cultivando Leitores - Editora FTD

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?