Cultivando Leitores - Editora FTD

Meu pai sabe voar15Asa de dedo ultrarrápidaerta vez, o Pai de Júlio lhe trouxe uma asamuito pequena, tão pequena que só cabiano dedo de Júlio. E, mesmo com toda a experiênciae conhecimento que tinha sobreelas, Júlio olhou para o pai com cara de espanto, comose perguntasse: “Como poderei voar com essa asa tão pequena?”.Ele conseguiria vesti-la? Será que ela sustentariao peso do seu corpo no ar? A asa era delicada, bem dobradinha,com desenhos feitos à caneta. “Mas para que serveuma asa que não nos dá a possibilidade de voar?”, Júliose perguntava.Não demorou muito e seu pai resolveu o problema.Pediu a Júlio que esticasse o dedo fura-bolos e colocounele uma pequena argola, como essas argolas dechaveiro, com a pequenina asa amarrada nela. Mas anteso preveniu: que não se iludisse com a aparência, porqueaquela era uma das asas mais poderosas que ele já haviaencontrado, e que estivesse preparado, pois voaria numavelocidade estonteante.Não deu outra, Júlio quase desapareceu; ele voavamais rápido que a velocidade do som, quase na velocidadeda luz, faíscas saíam quando as asas batiam uma naObjetivOs pedagógicOs* Aproximar o leitor do texto a ser trabalhado econstruir a relação do ficcional com a realidadecotidiana. Estimular a análise crítica e a capacidadede pesquisa dos alunos.* Apresentar e analisar o conceito de substantivocoletivo.* Apresentar e analisar o conceito de linguagemfigurada, explorando figuras de linguagemcomo a prosopopeia e a hipérbole.* Buscar informações sobre animais que voam;Sistema Solar, Via Láctea.* Aprender sobre a reciclagem de materiais noBrasil e no mundo.* Explorar conhecimentos de figuras geométricas.antes da leitura* Ler em sala de aula o texto de quarta capa.Observar com os alunos que o texto mencionaque o menino “voa”. Em uma roda de conversa,questionar os alunos a respeito da capacidadede voar: o homem sabe voar? Argumentar queo sonho de voar é bastante antigo, que acompanhao homem há muitos séculos.* Apresentar o título do livro, pedindo aos alunosque formulem hipóteses acerca da possibilidadede o pai do protagonista do livro saber voar.* Pedir aos alunos que folheiem o livro e observemas ilustrações. Solicitar então que imaginemo que acontecerá na história. Na sequência,explorar as hipóteses formuladas pelos alunosa respeito da narrativa.56