Skådespelarens praktiska kunskap

11
Skådespelarens praktiska kunskap – Maria Johansson
varandra inom skådespelarkåren finns med under hela yrkeslivet. Skådespelare anser att vissa
skådespelare är bra, publik och arbetsgivare kan ha en helt annan inställning och smak.
Söka scenskolan kan man göra i princip hur många gånger som helst. För vissa blir det en
livsstil under några år. Man söker ofta till alla de fyra statliga utbildningarna. De finns i
Stockholm, Malmö, Göteborg och Luleå. 10
Proven
När jag sökte scenskolan i Stockholm skulle man ha föreberett ett eget av val av text ur en
pjäs, och den skulle ta tre minuter att spela upp inför juryn på scenskolan. Man skulle också
ha förberett en dikt. Till det kom två, av scenskolan, förelagda prov som man fick sig
tillsända. Det var scener ur befintliga pjäser som vardera också skulle ta tre minuter att spela
upp. Jag arbetade med mina prov på det sättet att jag lärde mig dem utantill, skaffade mig en
uppfattning om hur personen jag valt att spela var till sin karaktär, i vilken situation hon var
och vad hon ville där. Så långt förstod jag och kunde arbeta ensam. När provdatumet närmade
sig började jag och en kamrat som också skulle söka att arbeta ihop. Vi spelade upp våra
scener för varandra och gav feedback. Vi ägnade lika mycket tid till att öva på proven som till
att prata om vad vi skulle ha på oss under sökdagen. Dagen innan jag skulle söka visade jag
mina prov för en skådespelare som sa åt mig att stryka några riktningar jag hade arbetat ut. I
den text jag valt, ”Rötter” 11 av Arnold Wesker, talar flickan Beatie till sin familj. Jag hade
bestämt var i rummet alla satt och riktade mig till var och en då jag talade till dem. Det var
svårt att få det tydligt och det såg han direkt. ”Rikta dig till alla i hela rummet på en gång”, sa
han, ”nu blir det plottrigt”. Jag gjorde som han sa och det fungerade. Stärkt gick jag till
proven, gjorde som jag planerat och kom in.
Vändpunkt (VP) i livet
Provet hade gått till så här. I första uttagningen fick jag spela upp min egen valda scen och en
förelagd. På eftermiddagen satt en lapp på skolans dörr med namnen på dem som gått vidare
till andra provet. Jag gick vidare och fick, någon vecka senare, göra två, av skolan, förelagda
prov. Samma förfaringssätt med lappen på dörren. Jag gick vidare. I tredje proven, ytterligare
någon vecka senare, arbetade vi i grupp med en Tjechovpjäs. Arbetet leddes av en pedagog på
10
Stockholms dramatiska högskola, Högskolan för scen och musik – Göteborg, Teaterhögskolan i Malmö,
Teaterhögskolan i Luleå
11
Skriven 1959 och räknas till kategorin diskbänksrealism.