29.10.2014 Views

3-Study Skills-1.pdf

3-Study Skills-1.pdf

3-Study Skills-1.pdf

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

4- تحول و رشد يك ذهن اكتشافي يا منطقي<br />

براي رشد توانايي تفكر انتقادي و تحليلي شما بايد تجسم كنيد كه در حال رشد حالت اكتشافي<br />

يا منطقي ذهنتان هستيد.‏<br />

1 خواندن ‎3‎<br />

تفكر انتقادي هنگام خواندن شامل موارد زير است :<br />

(1<br />

218<br />

شناسايي چارچوب استدلال<br />

در متن ‏(بررسي سير منطقي متن)‏<br />

(2<br />

(4<br />

(5<br />

(6<br />

(7<br />

‎3‎<br />

ارزشيابي انتقادي چارچوب استدلال<br />

3) سؤال كردن از آنچه ظاهراً‏ وجود داردو بررسي فرضيات پنهان<br />

شناسايي دلايل ‏(شواهد)‏ در متن<br />

ارزشيابي دلايل مطابق با معيارهاي معتبر<br />

ارزشيابي نتايج نويسنده ‏(نويسنده چه منظوري داشته و چه نتيجهاي گرفته است)‏<br />

تصميم گرفتن درباره اينكه آيا شواهد و دلايل ارائه شده نتايج را حمايت ميكند ‏(در راستاي نتايج هست يا نه)‏<br />

2 نوشتن<br />

تفكر انتقادي موقع نوشتن شامل مراحل قابل مقايسه زير ميشود<br />

:<br />

(1<br />

(2<br />

(3<br />

روشن كنيد نتايج حاصله براي شما چيست؟<br />

نشان دادن يك چارچوب واضح براي استدلال يك مبحث شما را به نتايج مورد نظر ميرساند.‏<br />

ارائة دليل و شاهد براي اثبات و حمايت از استدلالي كه انجام ميدهيد.‏<br />

همانطور كه پيشتر دربارة منابع اشاره شد،‏ نوشتههاي خود را با ديد انتقادي بخوانيد.‏<br />

بررسي موضوع از چشم اندازهاي مختلف<br />

‎3‎ 3 گوش كردن<br />

تفكر انتقادي هنگام گوش كردن همانند مطالبي است كه موقع خواندن ارائه شد.‏<br />

(1<br />

بررسي به منظور ثبات و پايداري آنچه گوينده ميگويد،‏ آيا گوينده تناقض آشكاري در سخنانش ديده ميشود،‏ در اين<br />

تناقضها چه مطالبي نهفته است؟ آيا او منظوري خاص يا پنهاني را پيگيري ميكند.‏<br />

صورت در زير اين<br />

(2<br />

بررسي زبان بدن،‏ تماس چشمي و سرعت و تن صدا كه آيا با آنچه گفته شده هماهنگ ‏(متناسب<br />

219<br />

( است.‏<br />

218- line of reasoning<br />

219- congrunet<br />

١٢٢

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!