3-Study Skills-1.pdf
3-Study Skills-1.pdf
3-Study Skills-1.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
بيترديد بايد گفت كه اهميت يادگيري در رشد آدمي بسي فراتر از چشم انداز انديشههاي اوست، به اعتقاد روانشناسان هر رفتار كه از انسان سر<br />
ميزند معلول يادگيري است؛ به اين معنا كه يك رشته از يادگيريهاي سادهتر موجب يادگيريهاي پيچيدهتر ميشوند. به علاوه چون محيط زندگي<br />
افراد همواره در معرض تغيير است، انسان براي غلبه بر اين دگرگوني ها ناگزير از يادگيري است (پارسا،<br />
.(1374<br />
از آنجايي كه اكثر رفتارهاي آدمي حاصل يادگيري است، بدون اطلاع از برخي اصول اساسي يادگيري درك رفتار آدميان يا بسياري از حيوانها دشوار<br />
است (براهني، 1382).<br />
• ماهيت يادگيري<br />
.(1374<br />
يادگيري به طور كلي فعاليتي دگرگون ساز است كه افراد را براي مقابله با رويدادها و سازش با محيط آماده ميسازد. يادگيري در واقع هم يك رشته<br />
فرايند است و هم فرآوردة تجربه، يادگيري در حقيقت مفهوم بسيار گستردهاي دارد كه در قالبهاي دگرگوني، شكستن عادتها، ايجاد علاقه،<br />
نگرشهاي نو، درك ارزش، ذوق و سليقه و پيشداوري يا حب و بغض پديدار ميشود. همچنين، شيوة تركيب و كاربرد معلومات در استدلال، تفكر،<br />
نظريهپردازي، حل مساله، احساس و عواطف عميق انساني، خودشناسي و دگرگوني هايي كه در كل شخصيت به وجود ميآيند، همه از يادگيري مايه<br />
ميگيرند (پارسا،<br />
• تعريف يادگيري<br />
يادگيري را ميتوان به صورتهاي گوناگون تعريف كرد<br />
:<br />
كسب اطلاعات و انديشههاي تازه، عادتهاي مختلف، مهارتهاي متنوع و راههاي گوناگون حل كردن مسائل. همچنين يادگيري را ميتوان به<br />
صورت كسب رفتار و اعمال پسنديده، يا حتي كسب رفتار و اعمال ناپسند نيز تعريف كرد. پ س يادگيري حوزة بسيار گستردهاي را شامل ميشود.<br />
هرگنهان و السون (1997 به نقل از سيف<br />
(1380<br />
گفتهاند "يادگيري يكي از مهمترين زمينهها در روانشناسي امروز و در عين<br />
حال يكي از مشكلترين مفاهيم براي تعريف كردن است" به سبب اهميت و پيچيدگي مفهوم يادگيري، از آن تعريفهاي مختلفي ارائه<br />
شده، اما معروفترين تعريف براي يادگيري اين است :<br />
يادگيري به فرايند ايجاد تغيير نسبتاً پايدار در رفتار يا توان رفتاري كه حاصل تجربه است، گفته ميشود و نميتوان آن را به حالتهاي موقتي بدن<br />
مانند آنچه بر اثر بيماري، خستگي و يا داروها پديد ميآيد نسبت داد. اين تعريف يادگيري از تعريف كيمبل اقتباس شده است.<br />
ويژگيهاي مهم تعريف يادگيري عبارتند از<br />
1 تغيير<br />
2 تغيير نسبتاً پايدار<br />
3 تغيير نسبتاً پايدار در توان رفتاري<br />
(1961)<br />
:<br />
4 تغيير نسبتاً پايدار در توان رفتاري بر اثر تجربه<br />
تعريف گانيه از يادگيري به تعريف بالا بسيار شبيه است، "يادگيري تغييري است كه درتوانايي انسان ايجاد ميشود و براي مدتي<br />
باقي ميماند و نميتوان آن را به سادگي به فرايندهاي رشد و نمو نسبت داد".<br />
٢۶
Change language