3-Study Skills-1.pdf
3-Study Skills-1.pdf
3-Study Skills-1.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
33<br />
5 نگرش ها<br />
تمايلاتي كه به جاي عملكردهاي مشخص به صورت انتخابهايي از جانب يادگيرنده جلوه<br />
يادگيري، احترام گذاشتن به ديگران و ارج نهادن به علم و هنر نمونههايي از نگرش مثبت هستند.<br />
ميكنند، نگرشها ناميده<br />
داشتن دوست ميشوند.<br />
34<br />
• سبك يادگيري<br />
سبك يادگيري به چگونگي يادگيري افراد اشاره ميكند و به صورت راههاي شخصي كه در آن افراد اطلاعات را در جريان يادگيري ميفهمند، گفته<br />
ميشود. همچنين سبك يادگيري باورها، رجحانها و رفتارهايي را كه در جريان يادگيري به وسيله افراد استفاده ميشود، در بر ميگيرد. به بيان ديگر،<br />
سبكهاي يادگيري فرد هستند، از آنجا كه نحوه يادگيري دانشآموزان و دانشجويان با يكديگر متفاوت است و اين سبكهاي مختلف بر يادگيري و<br />
پيشرفت تحصيلي آنان تاثير ميگذارد، بنابراين لازم است فراگيران و استادان از چگونگي و انواع تواناييهاي يادگيري آگاهي داشته باشند.<br />
سبكهاي يادگيري به سه مقوله اصلي تقسيم ميشوند :<br />
1 سبك شناختي يادگيري كه به نحوة ادراك، كسب اطلاعات، و حل مساله توسط يادگيرنده مربوط ميشود.<br />
2 سبك عاطفي يادگيري كه در برگيرندة شخصيت و ويژگيهاي هيجاني يادگيرنده است.<br />
3 سبك فيزيولوژيكي كه شامل واكنش فرد به محيط و شرايط فيزيكي است.<br />
سبك تفكر<br />
35<br />
•<br />
36<br />
رابرت استرنبرگ<br />
(1997)<br />
مفهوم سبكهاي تفكر را معرفي كرده كه بسيار شبيه به سبكهاي يادگيري است، استرنبرگ سبك تفكر را به عنوان<br />
طريقي كه فرد ميانديشد، تعريف كرده و در اين باره گفته است:<br />
"سبك تفكر نوعي توانايي نيست، بلكه به چگونگي استفاده ما از<br />
تواناييهايمان اشاره ميكند، يعني ممكن است عملاً در تواناييها مشابه، اما در سبكهاي تفكر متفاوت باشند".<br />
سبكهاي اصلي تفكر عبارتند از<br />
:<br />
37<br />
1 سبك تفكر قانونگذارانه<br />
(آفريننده)<br />
38<br />
2 سبك تفكر اجرايي<br />
39<br />
3 سبك تفكر قضايي<br />
(تحقق بخش)<br />
(ارزش يابانه)<br />
33- attitudes<br />
34- learning style<br />
35- thinking style<br />
36- Robert sternberg<br />
37- learning (creative)<br />
38- executive (implementer)<br />
39- judicial (evaluative)<br />
٣٠
Change language