3-Study Skills-1.pdf
3-Study Skills-1.pdf
3-Study Skills-1.pdf
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
7 خواندن متون مختلف<br />
143<br />
هدف از فنون مطالعه، روشي است كه ميبايست در حين مطالعه به كار بنديد. بر اين اساس چنانچه به كسب بازدهي مطلوب از مطالعه خويش<br />
ميانديشيد و در صدد ثبت طولاني اطلاعات در حافظه هستيد، هيچ روشي بالاترين حد بازدهي را به ارمغان نخواهد آورد، جز آنكه با استفاده از<br />
نظامهاي يادداشت برداري، زمينه ثبت دائمي اطلاعات را در حافظه، در كنار به كارگيري سيستمهاي "يادياري برتر" مرتبط با آن، فراهم<br />
سازيد، و از آنجا كه تنها نظام يادداشت برداري برتر، طرح شبكهاي است، ميتوان گفت تنها روش مطالعه كتاب براي كسب حداكثر بازدهي، اجراي<br />
طرح شبكهاي است كه همزمان با مطالعه صورت ميگيرد.<br />
1 7 متون عادي<br />
اين فرض مطرح است كه از آنجا كه تمامي متون از كلمات تشكيل شده است، امكان نوشتن مجدد آنها و همچنين يادداشت برداري از آن وجود<br />
دارد. همان گونه كه ميتوان به خلاصه كردن هر نوع متني پرداخت و آن را به زبان سادهتري بيان كرد، پس ميتوان مبادرت به استخراج نكات<br />
كليدي از متن مورد مطالعه نيز كرد و بدين ترتيب ميتوان آن نكات كليدي استخراج شده را به شكل طرح شبكهاي تنظيم و اراده كرد.<br />
2 7 متون فني و رياضي<br />
نكات كليدي بخشهاي عادي اين نوع متون (فني و رياضيات)، استخراج و به شكل شبكهاي اجرا ميشود. فرمولها، خود نكته كليدي محسوب<br />
ميشوند چه هر فرمول حاوي مطالب بسياري است كه به شكل اختصاري در قالب فرمول ارائه شده است.<br />
استدلالها را بايد به صورت كليدي، همچون حل يك مساله، تنظيم كرد و در طرح شبكهاي گنجاند. شايان ذكر است كه در طرح قضايا، تنها به<br />
بيان صورت ساده و مختصر يكي از موارد در قالب مساله بسنده شده است. شكل كامل استدلال قضايا به همين صورت اجرا شود.<br />
تمرينها، از ديگر مواردي است كه در طرح شبكهاي گنجانده ميشود براي طرح تمرينها در طرح شبكهاي به چند شيوه ميتوان عمل كرد<br />
نوشتن شماره و صفحه آن در كتاب يا دفتر در محل خود در طرح شبكهاي.<br />
در صورتي كه صورت مساله و حل آن مختصر باشد، ميتوان آن را به صورت كليدي در طرح شبكهاي در جاي خود قرار داد.<br />
:<br />
در صورت تعدد تمرينها و يا طولاني بودن آنها، ميتوان به درج خلاصه (كليدي) پرسشها و پاسخها در قسمت پايين يا پشت صفحه طرح<br />
شبكهاي و يا صفحهاي ضميمه اقدام كرد و در اين صورت پرسشهاي نوشته شده شمارهگذاري ميشود و شماره هر پرسش، در آن بخش از طرح<br />
شبكهاي كه به آن پرسش مربوط است، ثبت ميشود.<br />
3 7 متون زبان<br />
براي اجراي طرح شبكهاي از متون زبان، نكات گرامري، آن به صورت كليدي در طرح شبكهاي گنجانده و براي هر مورد نيز مثالي مناسب، گويا و<br />
كوتاه در طرح ذكر ميشود.<br />
در هنگام اجراي طرح شبكهاي بايد فضاي كافي براي هر مورد در نظر داشت تا موجب تداخل و در نتيجه اختلال در يادگيري نشود. براي اين<br />
منظور بهتر است مورد به مورد پيش رفت و پس از نوشتن مطالب اصلي و فرعي و زير فرعي هر شاخه، به نوشتن شاخه اصلي بعدي و مطالب فرعي<br />
و زير فرعي آن پرداخت.<br />
يكي از مباني يادگيري زبان، گنجينه لغات است. هر چه حجم لغات فرا گرفته شده، بيشتر باشد، تسلط بر آن زبان بيشتر خواهد بود. براي تسريع در<br />
يادگيري و ايجاد تنوع و بهرهگيري از اوقات فراغت حاصل شده، ميتوانيد با استفاده از كاغذهايي با ابعاد تقريبي 8*10 سانتي متر نسبت به ثبت<br />
واژهها در يك روي كاغذ و معاني آن در روي ديگر اقدام كنيد و هر بار با مرورهاي متناوب طرفين كاغذ واژهها در تاريخهاي معين، به تداوم پايداري<br />
آن در حافظه بپردازيد.<br />
٨۵<br />
طرح شبكه اي در فصل مهارتهاي نوشتن توضيخ داده شده است. -143
Change language