Gradim slovenski jezik 5 - Praktik

More documents

Recommendations

Info

4. Samostalnike dopolnijo s pravilno obliko danih pridevnikov.Ob ponujenih možnostih razmišljajo o obliki dopisanih pridevnikov; nato obkrožijo črko pred pravilnimodgovorom.Danim pridevnikom v obliki za moški spol pripišejo še obliki za ženski in srednji spol.Nasvet: Učitelj naj bo pri preverjanju rešitev v zadnjem delu te naloge še posebej pozoren na čistozadnjo rešitev, tj. na končnico za srednji spol v pridevniku domač (nekaj učencev bo namreč zagotovonapisalo domačo, ne pa domače).5. Preberejo povedi in presojajo obliko pridevnikov. Nato odpravijo napake, in sicer tako, da na črto napišejopridevnik v pravilni obliki. Na koncu pojasnijo svoje popravke.Nasvet: Ker so v povedih navedene napake, ki jih delajo učenci vsak dan, jih marsikateri učenec splohne bi prepoznal. Zato naj učitelj individualno pomaga učencem pri odkrivanju napak (npr. tako, da jimže na začetku naloge pove, da je v vsaki povedi ena napaka). Po pregledu rešitev naj učence spodbuja kpogovarjanju o tem, ali tudi sami delajo te napake, zakaj jih delajo in kako bi jih odpravili.6. Preberejo povedi. V vsaki podčrtajo pridevnik, opazujejo njegovo obliko in primerjajo oblike pridevnikav vseh treh povedih. Nato odgovorijo na vprašanji.Dopolnijo nepopolne povedi – tako povzamejo ugotovitve o oblikovni (in sicer številski) odvisnostipridevnika od samostalnika in o trištevilskosti pridevnika.7. K množinskim samostalnikom napišejo dane pridevnike; pri tem pazijo, da jih postavijo v pravilnospolsko in številsko obliko.Ob ponujenih možnostih razmišljajo o številski obliki napisanih pridevnikov; nato obkrožijo črko predpravilnim odgovorom.Nato povedo, zakaj so uporabili množinske oblike pridevnikov.8. Dopolnijo nepopolne povedi – tako povzamejo svoje ugotovitve o obliki pridevnika (tj. o njegovi trispolskostiin trištevilskosti) in o njegovi oblikovni (tj. spolski in številski) odvisnosti od samostalnikater spoznajo strokovno poimenovanje za to oblikovno razmerje (tj. »ujemanje pridevnika s samostalnikomv spolu in številu«).9. K samostalnikom, napisanim v preglednici za spol in število, napišejo pravilne oblike pridevnika hiter.Za popestritev si ogledajo ilustracijo na koncu naloge in preberejo besedili v oblačkih (lahko kot igrovlog). Nato se pogovarjajo o besedilu (odgovoru) v drugem oblačku – ta se navezuje na glagol ujemajov vprašalni povedi.10. Preberejo nepopolne povedi in jih dopolnijo tako, da postavijo pridevnike (ki so napisani v oklepaju) vpravilno obliko in jih napišejo.Nasvet: Učitelj naj frontalno preveri rešitve in spodbuja učence k opisovanju strategije reševanja naloge,tj. naprej preberemo samostalnik (in prepoznamo njegov spol, število in sklon), nato postavimopridevnik v isti spol, število in sklon.11. Preberejo povedi. Nato presojajo njihovo pravilnost, odpravijo napake in pojasnijo svoje popravke.Nasvet: Ker so v povedih navedene napake, ki jih delajo učenci vsak dan, jih marsikateri učenec splohne bi prepoznal. Zato naj učitelj individualno pomaga učencem pri odkrivanju napak (npr. tako, da jihvpraša, koliko stvari se izraža z besedo sta, nato pa jih usmeri k opazovanju oblike zadnjih dveh besed vpovedi). Po pregledu rešitev naj učence spodbuja k pogovarjanju o tem, ali tudi sami delajo te napake,zakaj jih delajo in kako bi jih odpravili.Učenčevo samovrednotenjeKaj je bil cilj te enote?Kaj si se naučil o ujemanju pridevnika s samostalnikom? (Dopolni povedi.)Kaj si delal v tej enoti?Kaj si delal brez težav?S čim si imel težave?Kaj bi rad izboljšal?Kako si sodeloval s sošolci?Kako si sodeloval z učiteljem?Učiteljevo samovrednotenje188
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE__________ in ___________ pridevnika sta odvisna od spola inštevila samostalnika, ob katerem stoji pridevnik.=Pridevnik se _________ s samostalnikom v _________ in___________.★★★SPOL in ŠTEVILO pridevnika sta odvisna od spola in številasamostalnika, ob katerem stoji pridevnik.=Pridevnik se UJEMA s samostalnikom v SPOLU in ŠTEVILU.189
Page 1 and 2:
5Gr a d i mslovenskite imam,jezikPr
Page 3 and 4:
KAZALOUvod . . . . . . . . . . . .
Page 5 and 6:
UvodDidaktični komplet Gradim slov
Page 7 and 8:
poslušanjem/branjem še ne morejo
Page 9 and 10:
Pred sporočanjem učenci izberejo
Page 11 and 12:
- o jezikih, s katerimi smo v nepos
Page 13 and 14:
- Pri preverjanju/ocenjevanju upove
Page 15 and 16:
Pri preverjanju/ocenjevanju sporazu
Page 17 and 18:
- predlog dodatnih besedil (v nekaj
Page 19 and 20:
vzorec oz. nepopolna in popolna pov
Page 21 and 22:
Učne enote iz samostojnegadelovneg
Page 23 and 24:
Učenčevo samovrednotenjeKaj je bi
Page 25 and 26:
2 Večina vprašanih je odgovorila,
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPREDSTAVITEVR
Page 31 and 32:
Ali so v tem diagramu predstavljeni
Page 33 and 34:
Predstavitev dejavnosti učencev ob
Page 35 and 36:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEVOŠČILOZ nj
Page 37 and 38:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEVOŠČILOZ nj
Page 39 and 40:
Predlog nalog za preverjanje1. Pred
Page 41 and 42:
6. Preberejo SMS-sporočilo in na p
Page 43 and 44:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPISMOZASEBNO(
Page 45 and 46:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPISMOZASEBNO(
Page 47 and 48:
Predlogi nalog za preverjanje1. Pre
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPOGOVOR______
Page 53 and 54:
Predlog nalog za preverjanje1. Preb
Page 55 and 56:
Predlog dodatnih besedilDOVOLJENOFO
Page 57 and 58:
5. Preberejo nepopolno poved in jo
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEKdo je bil ud
Page 63 and 64:
4. Dopolni razlago naslednjih besed
Page 65 and 66:
7 Katja pripoveduje1. del, str. 50-
Page 67 and 68:
15. Danim besedam/besednim zvezam i
Page 69 and 70:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPRIPOVEDOVALN
Page 71 and 72:
3. Preberi besedilo, ki ga je napis
Page 73 and 74:
5. prepis popravljenega osnutka ➞
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJETVORJENJEPRIP
Page 79 and 80:
Verjetno si ugotovil, da v tem bese
Page 81 and 82:
10. Preberi besedilo, ki ga je napi
Page 83 and 84:
esedilu in pri oblikovanju miselneg
Page 85 and 86:
21. Razlagajo pomen povedi s prenes
Page 87 and 88:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEOBNAVLJANJEBE
Page 89 and 90:
2. Izpolni preglednico.ŠT. ODSTAVK
Page 91 and 92:
10 Med poukom, pred poukom, po pouk
Page 93 and 94:
11. Berejo dvojice dejanj in obkro
Page 95 and 96:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEDejanja, o ka
Page 97 and 98:
3. Dopolni naslednje povedi.Ko boš
Page 99 and 100:
Med dejanji/stanji je pogosto tudi
Page 101 and 102:
.DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEVZROKIzraža
Page 103 and 104:
Predlog nalog za preverjanje1. Vpi
Page 105 and 106:
7. Vstavi ker, da bi ali zato.Tega
Page 107 and 108:
so besede, ki sicer »zvenijo« ena
Page 109 and 110:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEBESEDEENOPOME
Page 111 and 112:
4. Med navedenimi besedami poišči
Page 113 and 114:
je kratek); nenaglašene samoglasni
Page 115 and 116:
6. Na glas preberejo besede. Nato n
Page 117 and 118:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEGlasovi slove
Page 119 and 120:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJETemeljna prav
Page 121 and 122:
6. Ali so naslednje besede deljene
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEOPIS RASTLINE
Page 127 and 128:
Predlog nalog za preverjanje1. Preb
Page 129 and 130:
5. Miselni vzorec iz 4. naloge pret
Page 131 and 132:
15 Kdo ali kaj je to?2. del, str. 1
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEbitjaSAMOSTAL
Page 137 and 138: 6. Tvori besede.DOVOLJENOFOTOKOPIRA
Page 139 and 140: Predstavitev dejavnosti učencev ob
Page 141 and 142: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESPOL SAMOSTAL
Page 143 and 144: 3. Naslednje samostalnike razvrsti
Page 145 and 146: Neštevne edninske samostalnike (np
Page 147 and 148: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEŠTEVILO SAMO
Page 149 and 150: Predlog nalog za preverjanje1. Pod
Page 151 and 152: 6. Obkroži množinske samostalnike
Page 155 and 156: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEOPISKRAJA155
Page 157 and 158: Predlog nalog za preverjanje1. Preb
Page 159 and 160: Predlog dodatnega besedilaBrezje so
Page 161 and 162: pa le, če govorno nastopamo (tj. g
Page 163 and 164: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE_____________
Page 165 and 166: 20 Dan za dnem od jutra do večera2
Page 167 and 168: 14. K napisanim samostalnikom pripi
Page 171 and 172: Obkroži.Je to besedilo opis delovn
Page 175 and 176: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE_______ nasta
Page 179 and 180: 22 Kakšen, kateri, čigav?2. del,
Page 183 and 184: 17. Preberejo povedi in podčrtajo
Page 187: 23 Zakaj je Simon zaljubljen,Simona
Page 191 and 192: 24 Je sploh mogoče biti boljši od
Page 193 and 194: 7. Preberejo povedi. Nato podčrtaj
Page 195 and 196: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESTOPNJE PRIDE
Page 197 and 198: 25 Dober tek!2. del, str. 82-91, pr
Page 199 and 200: 18. Števila, ki so napisana s šte
Page 201 and 202: 26 Nebo ne bo oblačno2. del, str.
Page 203 and 204: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESESTAVAVREMEN
Page 205 and 206: 5. Sodelujejo v pogovoru - ob gleda
Page 207 and 208: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESESTAVATELEVI
Page 209 and 210: Dopolni.Prvi odlomek je iz ________
Page 211 and 212: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE11. Napiši n
Page 213 and 214: 28 Kranjska Gora je kraj, ne pa gor
Page 215 and 216: 4. Preberejo nepopolne povedi in ji
Page 217 and 218: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEZEMLJEPISNALA
Page 219 and 220: 5. Zemljepisna lastna imena v oklep
Page 223 and 224: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESTVARNA LASTN
Page 225 and 226: 5. Izberi veliko ali malo začetnic
Page 227 and 228: Potek pedagoškega sporazumevanjaFa
Page 229 and 230: 2 Predlog učne priprave za učno e
Page 231 and 232: ANALIZAVodim pogovor o ogledani pre
Page 233 and 234: 3. PREVERJANJE Najprej frontalno pr
Page 235 and 236: 3 Predlog učne priprave za učno e
Page 237 and 238: NOVE NALOGE Naročim učencem, naj
Page 239 and 240:
Analiza delaKateri cilji niso bili
Page 241 and 242:
Potek pedagoškega sporazumevanjaUr
Page 243 and 244:
UPORABASINTEZAPozovem učence, naj
Page 245 and 246:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEUčenčevo sa
Page 247 and 248:
Beležke247
Page 249 and 250:
letkawww.devetletka.netnetVeč o de
show all

Gradim slovenski jezik 5 - Praktik

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?