Gradim slovenski jezik 5 - Praktik

Vsaki skupini povem, o katerem delu ankete(tj . o katerem vprašanju oz. o katerih odgovorih)bo poročala; vsaka skupina naj siizbere, na kateri nebesedni način (npr. s preglednico,diagramom z navpičnimi stolpciipd.) bo predstavila rezultate, določi pa najtudi vodjo – ta bo javno poročal o rezultatihin o delu skupine.Spremljam delo skupin, po potrebi jim pomagam,kaj svetujem ipd.Skupine pozovem, naj na tablo obesijo svojonebesedno predstavitev, nato naj vodja skupinejavno poroča o svojih ugotovitvah in odelu skupine.Po vsakem poročanju vodij vodim pogovoro nebesedni in besedni predstavitvi rezultatovankete – učenci naj presojajo nebesednavidna ponazorila, besedilo, ki ga je govorilvodja, njegovo govorjenje (npr. ali je biloknjižno, dovolj glasno, ne prehitro ipd.)in obnašanje med govorjenjem (tj. vidnespremljevalce govorjenja, npr. očesni stik,držo telesa, položaj v prostoru ipd.).V skupinah poslušajo moja navodila in ravnajopo njih – zapomnijo si, na kateri delankete morajo biti osredotočeni, dogovorijose, na kateri nebesedni način bodo predstavilirezultate, in izberejo vodjo.Od sošolcev pridobivajo odgovore na določenovprašanje; nato jih uredijo.Pripravljajo nebesedno predstavitev rezultatov.Vodja skupine se pripravi na javno poročanjeo rezultatih in o delu skupine.Skupine obesijo na tablo svojo nebesednopredstavitev.Ob njej vodja skupine javno poroča o ugotovitvah.Sodelujejo v pogovoru – presojajo nebesednoin besedno predstavitev svojih sošolcev.SINTEZANOVE NALOGEVodim drugi del pogovora za učenčevo samovrednotenje– učence sprašujem, kaj sodelali v tej enoti, s čim so imeli težave ipd.(gl. priročnik oz. zgoščenko).Učencem povem, da bo prihodnjo uro navrsti preverjanje znanja.Sodelujejo v pogovoru – odgovarjajo navprašanja o svojem delu v tej učni enoti,vrednotijo svoje sodelovanje s sošolci inučiteljem ipd.Poslušajo napoved dejavnosti v prihodnjiuri.5. PREVERJANJE Iz Predloga nalog za preverjanje izberem/priredim naloge za pisno preverjanje.Ko vidim, da je večina rešila vsenaloge, poberem naloge.Nato se z učenci pogovarjamo rešitvah, o težavah, ki so jih imeli med reševanjemipd.Pisno rešujejo naloge.Oddajo mi naloge.Sodelujejo v pogovoru.Analiza delaKateri cilji niso bili uresničeni?Zakaj?Kaj bi bilo treba spremeniti?Kaj je bilo zelo učinkovito?Drugo:234