Gradim slovenski jezik 5 - Praktik

More documents

Recommendations

Info

6. Dana poimenovanja treh vrst vremenskega stanja predstavijo s piktogrami.Nasvet: Učitelj naj pomaga učencem tako, da jih vodi pri razmišljanju o tem, kje bi našli te podatke (tj.v legendi v 3. nalogi).7. Simbol za mersko enoto napišejo z besedo.Ob ponujenih možnostih razmišljajo o tem, katero vrsto podatka izražamo z dano mersko enoto (tj. ºC);nato obkrožijo črko pred izbrano rešitvijo.8. Ogledajo si graf in odgovorijo na vprašanja.Nasvet: Učenci naj to nalogo rešujejo v dvojicah; nato naj javno poročajo o svojih odgovorih in o tem,kako so prišli do njih.9. Razdelijo se v 7 skupin in si ogledajo preglednico. Nato vsaka skupina izbere, kateri podatek iz preglednicebo predstavila z grafom, ter opravi svoje delo.Predstavniki skupine nato javno predstavijo svoje grafe; sošolci in učitelj presojajo njihovo pravilnostin obliko.Za popestritev si ogledajo ilustracijo ob nalogi in preberejo besedilo v oblačkih; razložijo besedo jasnov prvem oblačku in frazem jasno kot beli dan v drugem oblačku.10. Ob ponujenih možnostih razmišljajo o pomenu danih prislovov iz vremenske napovedi (tj. jasno, pretežno,zmerno); nato obkrožijo črko pred pravilnimi rešitvami.11. Ob ponujenih možnostih razmišljajo o pomenu danih frazemov, ki vsebujejo besede, povezane z vremenom;nato obkrožijo črko pred pravilnimi rešitvami.Za popestritev si ogledajo ilustracijo ob nalogi in preberejo besedilo v oblačku; komentirajo povezavomed besedilom in ilustracijo.12. Doma poiščejo v časopisu vremensko napoved za aktualni dan, jo preberejo in primerjajo z dejanskimvremenom.Nato v šoli poročajo o svojih ugotovitvah ter se o njih pogovorijo.13. Kdor želi, lahko napiše vremensko napoved. Nato jo predstavi tako, kot da je televizijski vremenoslovec.Sošolci presojajo te javne vremenske napovedi.14. Preberejo povedi in odpravljajo pravopisne napake.15. Preberejo povedi; nato iz njih prepišejo samostalnike in pridevnike.Prepisanim samostalnikom določijo spol in število, pridevnikom pa vrsto.Za popestritev si ogledajo ilustracijo ob nalogi in preberejo besedilo v oblačkih (lahko tudi kot igrovlog); nato komentirajo njuno sporočilo.Učenčevo samovrednotenjeKaj je bil cilj te enote?Kaj si se naučil o vremenski napovedi? (Dopolni miselni vzorec.)Kaj si delal v tej enoti?Kaj si delal brez težav?S čim si imel težave?Kaj bi rad izboljšal?Kako si sodeloval s sošolci?Kako si sodeloval z učiteljem?Učiteljevo samovrednotenje202
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESESTAVAVREMENSKE NAPOVEDINEBESEDNI DEL– ___________ območjaz imeni večjih mest,– temperatura v ºC,– ___________BESEDNI DELkrajše _________SESTAVAVREMENSKE NAPOVEDINEBESEDNI DEL– zemljevid območja zimeni večjih mest,– temperatura v ºC,– piktogramiBESEDNI DELkrajše besedilo203
Page 1 and 2:
5Gr a d i mslovenskite imam,jezikPr
Page 3 and 4:
KAZALOUvod . . . . . . . . . . . .
Page 5 and 6:
UvodDidaktični komplet Gradim slov
Page 7 and 8:
poslušanjem/branjem še ne morejo
Page 9 and 10:
Pred sporočanjem učenci izberejo
Page 11 and 12:
- o jezikih, s katerimi smo v nepos
Page 13 and 14:
- Pri preverjanju/ocenjevanju upove
Page 15 and 16:
Pri preverjanju/ocenjevanju sporazu
Page 17 and 18:
- predlog dodatnih besedil (v nekaj
Page 19 and 20:
vzorec oz. nepopolna in popolna pov
Page 21 and 22:
Učne enote iz samostojnegadelovneg
Page 23 and 24:
Učenčevo samovrednotenjeKaj je bi
Page 25 and 26:
2 Večina vprašanih je odgovorila,
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPREDSTAVITEVR
Page 31 and 32:
Ali so v tem diagramu predstavljeni
Page 33 and 34:
Predstavitev dejavnosti učencev ob
Page 35 and 36:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEVOŠČILOZ nj
Page 37 and 38:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEVOŠČILOZ nj
Page 39 and 40:
Predlog nalog za preverjanje1. Pred
Page 41 and 42:
6. Preberejo SMS-sporočilo in na p
Page 43 and 44:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPISMOZASEBNO(
Page 45 and 46:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPISMOZASEBNO(
Page 47 and 48:
Predlogi nalog za preverjanje1. Pre
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPOGOVOR______
Page 53 and 54:
Predlog nalog za preverjanje1. Preb
Page 55 and 56:
Predlog dodatnih besedilDOVOLJENOFO
Page 57 and 58:
5. Preberejo nepopolno poved in jo
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEKdo je bil ud
Page 63 and 64:
4. Dopolni razlago naslednjih besed
Page 65 and 66:
7 Katja pripoveduje1. del, str. 50-
Page 67 and 68:
15. Danim besedam/besednim zvezam i
Page 69 and 70:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEPRIPOVEDOVALN
Page 71 and 72:
3. Preberi besedilo, ki ga je napis
Page 73 and 74:
5. prepis popravljenega osnutka ➞
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJETVORJENJEPRIP
Page 79 and 80:
Verjetno si ugotovil, da v tem bese
Page 81 and 82:
10. Preberi besedilo, ki ga je napi
Page 83 and 84:
esedilu in pri oblikovanju miselneg
Page 85 and 86:
21. Razlagajo pomen povedi s prenes
Page 87 and 88:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEOBNAVLJANJEBE
Page 89 and 90:
2. Izpolni preglednico.ŠT. ODSTAVK
Page 91 and 92:
10 Med poukom, pred poukom, po pouk
Page 93 and 94:
11. Berejo dvojice dejanj in obkro
Page 95 and 96:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEDejanja, o ka
Page 97 and 98:
3. Dopolni naslednje povedi.Ko boš
Page 99 and 100:
Med dejanji/stanji je pogosto tudi
Page 101 and 102:
.DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEVZROKIzraža
Page 103 and 104:
Predlog nalog za preverjanje1. Vpi
Page 105 and 106:
7. Vstavi ker, da bi ali zato.Tega
Page 107 and 108:
so besede, ki sicer »zvenijo« ena
Page 109 and 110:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEBESEDEENOPOME
Page 111 and 112:
4. Med navedenimi besedami poišči
Page 113 and 114:
je kratek); nenaglašene samoglasni
Page 115 and 116:
6. Na glas preberejo besede. Nato n
Page 117 and 118:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEGlasovi slove
Page 119 and 120:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJETemeljna prav
Page 121 and 122:
6. Ali so naslednje besede deljene
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEOPIS RASTLINE
Page 127 and 128:
Predlog nalog za preverjanje1. Preb
Page 129 and 130:
5. Miselni vzorec iz 4. naloge pret
Page 131 and 132:
15 Kdo ali kaj je to?2. del, str. 1
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEbitjaSAMOSTAL
Page 137 and 138:
6. Tvori besede.DOVOLJENOFOTOKOPIRA
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESPOL SAMOSTAL
Page 143 and 144:
3. Naslednje samostalnike razvrsti
Page 145 and 146:
Neštevne edninske samostalnike (np
Page 147 and 148:
DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEŠTEVILO SAMO
Page 149 and 150:
Predlog nalog za preverjanje1. Pod
Page 151 and 152: 6. Obkroži množinske samostalnike
Page 153 and 154: Predstavitev dejavnosti učencev ob
Page 155 and 156: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEOPISKRAJA155
Page 157 and 158: Predlog nalog za preverjanje1. Preb
Page 159 and 160: Predlog dodatnega besedilaBrezje so
Page 161 and 162: pa le, če govorno nastopamo (tj. g
Page 163 and 164: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE_____________
Page 165 and 166: 20 Dan za dnem od jutra do večera2
Page 167 and 168: 14. K napisanim samostalnikom pripi
Page 171 and 172: Obkroži.Je to besedilo opis delovn
Page 175 and 176: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE_______ nasta
Page 179 and 180: 22 Kakšen, kateri, čigav?2. del,
Page 183 and 184: 17. Preberejo povedi in podčrtajo
Page 187 and 188: 23 Zakaj je Simon zaljubljen,Simona
Page 189 and 190: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE__________ in
Page 191 and 192: 24 Je sploh mogoče biti boljši od
Page 193 and 194: 7. Preberejo povedi. Nato podčrtaj
Page 195 and 196: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESTOPNJE PRIDE
Page 197 and 198: 25 Dober tek!2. del, str. 82-91, pr
Page 199 and 200: 18. Števila, ki so napisana s šte
Page 201: 26 Nebo ne bo oblačno2. del, str.
Page 205 and 206: 5. Sodelujejo v pogovoru - ob gleda
Page 207 and 208: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESESTAVATELEVI
Page 209 and 210: Dopolni.Prvi odlomek je iz ________
Page 211 and 212: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJE11. Napiši n
Page 213 and 214: 28 Kranjska Gora je kraj, ne pa gor
Page 215 and 216: 4. Preberejo nepopolne povedi in ji
Page 217 and 218: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEZEMLJEPISNALA
Page 219 and 220: 5. Zemljepisna lastna imena v oklep
Page 223 and 224: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJESTVARNA LASTN
Page 225 and 226: 5. Izberi veliko ali malo začetnic
Page 227 and 228: Potek pedagoškega sporazumevanjaFa
Page 229 and 230: 2 Predlog učne priprave za učno e
Page 231 and 232: ANALIZAVodim pogovor o ogledani pre
Page 233 and 234: 3. PREVERJANJE Najprej frontalno pr
Page 235 and 236: 3 Predlog učne priprave za učno e
Page 237 and 238: NOVE NALOGE Naročim učencem, naj
Page 239 and 240: Analiza delaKateri cilji niso bili
Page 241 and 242: Potek pedagoškega sporazumevanjaUr
Page 243 and 244: UPORABASINTEZAPozovem učence, naj
Page 245 and 246: DOVOLJENOFOTOKOPIRANJEUčenčevo sa
Page 247 and 248: Beležke247
Page 249 and 250: letkawww.devetletka.netnetVeč o de
show all

Gradim slovenski jezik 5 - Praktik

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?