Gradim slovenski jezik 5 - Praktik

Potek pedagoškega sporazumevanjaFaza Dejavnosti učitelja Dejavnosti učencevUVODNA MOTIVACIJAUčencem povem, da bodo skušali razkriti »skritipredmet«, in sicer tako, da mi bodo postavljalivprašanja, na katera bom lahko odgovarjal samoz DA/NE.Poslušajo navodila.Odgovarjam z DA oz. NE.Sprašujejo me po skritem predmetu, npr.– Ali je velik?– Je rdeč?– Je uporaben?– …Če presodim, da predmeta ne bodo razkrili, jimpomagam z uganko (npr. Zaprta molčim, odprtaučim; Razdajam skrivnost, lepoto, modrost).Potem ko učenci razkrijejo »skriti predmet«(knjigo), vodim pogovor o tem, katere vrsteumetnostnih besedil poznajo. (Če je potrebno,jim pomagam.)Nato jim naročim, naj razmislijo, katera vrstaumetnostnih besedil jim je najbolj všeč, innaj mi posamič pridejo povedat svoj odgovor.(Opozorim jih, da se mora vsak odločiti samo zaeno vrsto.)Na list papirja si zapisujem njihove odgovore.(O rezultatih v tej uri še ne poročam – to bomstoril na začetku naslednje učne enote, tj. Večinavprašanih je odgovorila …).Učencem povem, da so pravkar sodelovali vanketi. Nato jim postavim nekaj vprašanj iz 1.naloge, in sicer o njihovih izkušnjah z anketami,npr. :– Ali si že kdaj imel v rokah anketo?– Če si, povej, kaj je bilo na njej napisano: samovprašanja ali tudi odgovori?– Kaj si moral storiti?– Si anketo izpolnil sam ali ti je pri tem kdo pomagal?Uganjujejo, kateri predmet je skrit.Sodelujejo v pogovoru – naštevajo vrsteumetnostnih besedil (npr. pravljice, basni, ljubezenske,vojaške, kriminalne, humoristične,znanstvenofantastične zgodbe).Razmišljajo o tem, katera vrsta umetnostnihbesedil jim je najbolj všeč.Vsak učenec mi pride povedat svoj dogovor.Sodelujejo v pogovoru – pripovedujejo o svojihizkušnjah z anketami.BRANJE Učence pozovem k preletu ankete v 2. nalogi. Se umirijo in preletijo anketo.227