Повний текст - Інститут проблем сучасного мистецтва

More documents

Recommendations

Info

Баухауз в Дессаудля все більш і більш інтегрованого учбовогоплану — не лише між <strong>мистецтва</strong>ми й іншимидисциплінами, але і між усіма різними суттєвимисферами також. Іншою зміною, що відбуваєтьсянині в галузі мистецької освіти, будестворення нової класики і нових канонів.Популярне та «маргінальне» мистецтво вжезараз розглядаються як законні приводи дляхудожнього вивчення. Сьогодні відео- і кіновиробництвоу світі вивчається у багатьохвищих навчальних закладах. Учні середньоїшколи вивчають дизайн комп’ютерних ігор.Це було неможливим у світі ще двадцятьроків тому. Тож дозвольте запросити і насу ХХІ сторіччя!Отже, буде доцільно трохи докладнішезупини тись у наступній главі на досвіді участів но вій програмі Баухаузу — «Колеги Баухаузу»,що бу ла заснована 1999 р. в Німеччині.
1.2ОСВІТНЯ ФУНКЦІЯ,ХУДОЖНЯ ПРАКТИКА:на прикладі нового БаухаузуУ ПІДРОЗДІЛІ подається аналіз навчальних нововведень та художніхпрактик нового Баухаузу, в рамках яких здійснюється планомірне дослідженняпарадигматичних суспільних та культурних змін, що призвелидо фундаментального переосмислення визначення та організаціїосвітнього процесу. Метою цього огляду є дослідження й аналізхудожніх практик, що виступають каталізатором соціальних і культурнихтрансформацій.Баухауз — одна з найбільш вражаючих освітніх вигадок у мистецтвіХХ ст. Виникнувши 1919 р. як лабораторія візуальних мистецтв,архітектури, дизайну, він багато в чому визначив стиль не тількисвоєї епохи, але й подальший розвиток образотворчості в ХХ ст. Цеявище викликає величезний інтерес. І все-таки, Баухауз прийнятопов’язувати більше з історією <strong>мистецтва</strong>, аніж з актуальною практикою.Мені вдалося познайомитися з діяльністю Нового Баухаузуна власному досвіді. Як відомо, знаменита школа архітектури й дизайнуБаухауз в 1933 р. була закрита фашистським режимом. Нинішні зусиллянімецького уряду та землі Верхня Саксонія спрямовані не тількина реставрацію будівлі, але й на відновлення новаторського духуБаухаузу.Баухауз відкрився у знаменитій будівлі в Дессау. Будинок, спорудженийзасновником школи Вальтером Гропіусом в 1926–1927 роках,коли політична ситуація у Веймарі змусила його перенести Баухаузу Дессау. Це була програмна споруда — пам’ятник модернізму, експериментв галузі будівництва суспільних будівель, що мав великийвплив на архітектуру та дизайн ХХ ст., за що в грудні 1996 р. ЮНЕСКОвключило цей будинок до Переліку Світової Спадщини.З 1986 р. будинок Баухаузу займав Центр Дизайну, а в 1994 р. йогоспадкоємцем став новостворений сучасний Фонд Баухауз Дессау.Під дахом Фонду співіснують три підрозділи: Колекція, Майстерняі Академія. Відділ Колекції займається дослідженням спадщиниБаухаузу, реставрацією, архівуванням, охороною здобутків, організацієювиставок, присвячених досягненням архітектурної школи.Майстерня функціонує як проектний підрозділ, що займається, у томучислі теоретичними дослідженнями урбанізму. Академія є вищимнавчальним закладом і має більш незалежний статус.розділ перший. ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС29
Page 2 and 3: Академія мистецтвУ
Page 4 and 5: ББК 85.1 (4 Укр)УДК 7.072.
Page 6 and 7: проблеми. Поєднуюч
Page 8 and 9: майстер-клас» (2008),
Page 10 and 11: ного та логічного,
Page 12 and 13: Сьогодні мистецькі
Page 14 and 15: Едвард Соя, Чарльз
Page 16 and 17: науково-методичних
Page 18 and 19: Сучасні проблеми д
Page 20 and 21: Оксана Чепелик, про
Page 23 and 24: культурами, дослід
Page 27: шкіл нового типу на
Page 31 and 32: ністичних структур
Page 35 and 36: клади ставили пере
Page 37 and 38: 1.3ІКОНІ МОДЕРНІЗМУ
Page 39 and 40: Зовнішній і внутрі
Page 41 and 42: Баухауз вночі і фра
Page 43 and 44: Баухауз. Їдальня і
Page 45 and 46: Баухауз. Театр — по
Page 47 and 48: Баухауз. Конструкц
Page 49 and 50: розділ другийУТОПІ
Page 51 and 52: 2.1ВПЛИВ РЕАЛЬНОСТІ
Page 53 and 54: Леббеус Вудс, інста
Page 55 and 56: Ненсі Рубінс, інста
Page 57 and 58: 2.2АРХІТЕКТУРНО-МИС
Page 63 and 64: художній проект в pu
Page 65 and 66: тадизайні. Критичн
Page 67 and 68: 2.3УРБАНІСТИЧНАМУЛЬ
Page 69 and 70: Оксана Чепелик, від
Page 71 and 72: 2.4УРБАНІЗМЯК ГІПЕР
Page 73 and 74: гаточасових та мул
Page 75 and 76: Станція Утопія, Вен
Page 77 and 78: розділ третійРОЗВИ
Page 79 and 80:
3.1БІЄНАЛЬНИЙ МАРАФ
Page 81 and 82:
зупиняючись перед
Page 83 and 84:
розташувалася Наці
Page 85 and 86:
Відео-інсталяції: Я
Page 87 and 88:
Оксана Чепелик «ExCOR
Page 89 and 90:
3.2МІЖНАРОДНІ ФЕСТИ
Page 91 and 92:
комунікації та мис
Page 93 and 94:
Марк Хансен, Бен Ру
Page 95 and 96:
Даніел Лі, «Початок
Page 97 and 98:
Підрахована загаль
Page 99 and 100:
Захеді (США) запрос
Page 101 and 102:
Луї-Філіп Демер та
Page 103 and 104:
Оксана Чепелик, від
Page 105 and 106:
Оксана Чепелик, Дев
Page 107 and 108:
Оксана Чепелик, Мар
Page 109 and 110:
деконструкції звич
Page 111 and 112:
3.3ПРАКТИКИСОЦІАЛЬН
Page 113 and 114:
etoy «etoy share No 56»Мисте
Page 115 and 116:
пам’ятників. Одніє
Page 117 and 118:
З художніх причин,
Page 119 and 120:
містами, політични
Page 121 and 122:
Оксана Чепелик, «Virt
Page 123 and 124:
Оксана Чепелик «Homag
Page 125 and 126:
Оксана Чепелик, «Orig
Page 127 and 128:
наступному народже
Page 129 and 130:
цеві, що народився
Page 131 and 132:
Маріон Портен, «Год
Page 133 and 134:
розділ четвертийМИ
Page 135 and 136:
4.1ІМЕРСИВНІ СЕРЕДО
Page 137 and 138:
нуючих міст, склада
Page 139 and 140:
рії об’єднаних у м
Page 141 and 142:
симфонію для 100 ліч
Page 143 and 144:
них звуком. А прем’
Page 145 and 146:
шування різних яко
Page 147 and 148:
Марк Пелхан, Карсте
Page 149 and 150:
Джес Джілберт, Хеле
Page 151 and 152:
«Knowbotic Research» інтерд
Page 153 and 154:
Рафаель Лозано-Хем
Page 155 and 156:
Скотт Хесселс, меді
Page 157 and 158:
4.2СУЧАСНЕ МИСТЕЦТВ
Page 159 and 160:
вжений у проектах Ф
Page 161 and 162:
численні суспільні
Page 163 and 164:
Жан Тінгелі та Нікі
Page 165 and 166:
Ян Діббец. Монумент
Page 167 and 168:
кошторису дуже точ
Page 169 and 170:
П’єр Сулаж та майс
Page 171 and 172:
4.3МІСТО У ФОКУСІМИС
Page 173 and 174:
Група «Контра Банд
Page 175 and 176:
Відео проекція на А
Page 177 and 178:
і символічно зміню
Page 179 and 180:
Жорж Декомб (Женева
Page 181 and 182:
Шелі Федерман, інст
Page 183 and 184:
громадами, учасник
Page 185 and 186:
розділ п’ятийАКТУ
Page 187 and 188:
5.1НАНОМИСТЕЦТВОРОЗ
Page 189 and 190:
Ричард Бакмінстер
Page 191 and 192:
Крис Юелс, фуллерен
Page 193 and 194:
Університет Осаки,
Page 195 and 196:
Оксана Чепелик, про
Page 197 and 198:
«Фантастичну подор
Page 199 and 200:
вому нано-чаті 2001 р
Page 201 and 202:
стосуються фізични
Page 203 and 204:
розповсюджену попу
Page 205 and 206:
«Нано» в LACMA, маніпу
Page 207 and 208:
«Нано» в LACMA, backyballs,
Page 209 and 210:
«Нано» в LACMA, мульти
Page 211 and 212:
якщо такі взагалі є
Page 213 and 214:
5.2ТЕКСТ, ІНТЕРКУЛЬТ
Page 215 and 216:
Джефрі Шоу, медіа і
Page 217 and 218:
Оксана Чепелик,інт
Page 219 and 220:
комунікацій Універ
Page 221 and 222:
Оксана Чепелик, інт
Page 223 and 224:
Оксана Чепелик, інт
Page 225 and 226:
5.3МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ П
Page 227 and 228:
системогенеза Л. М.
Page 229 and 230:
Оксана Чепелик. «Ге
Page 231 and 232:
Оксана Чепелик. «Virt
Page 233 and 234:
ку йдеться про ауді
Page 235 and 236:
Оксана Чепелик. «Orig
Page 237 and 238:
Page 240 and 241:
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Оксана Чепелик. «ІН
Page 246 and 247:
Page 248 and 249:
Оксана Чепелик. Із
Page 250 and 251:
1. Feynman R. P. [WWW докуме
Page 252 and 253:
65. Tim Newfields, artist [WWW до
Page 254 and 255:
Оксана Чепелик. Кад
Page 256 and 257:
- визначати проблем
Page 258 and 259:
становки запитань
Page 260 and 261:
ПЕРЕЛІКВИКОРИСТАН
Page 262 and 263:
63. Рыклин М. К. Сексу
Page 264 and 265:
119. American Institute of Architec
Page 266 and 267:
178. Graw I. Der letzte Schrei Ьbe
Page 268 and 269:
237. Nanomandala [WWW докуме
Page 270 and 271:
299. Zanfi C. Territorial Workshops
Page 272:
Академія мистецтв
show all

Повний текст - Інститут проблем сучасного мистецтва

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?