Det frie valg eller det frie fald. AC, 2010

Kapitel 4: De karriereforberedende tilbud på uddannelsesinstitutionen
Formålet med de karriereforberedende tilbud på uddannelsesinstitutionerne er at klæde de
studerende praktisk på til at søge og komme i job. Vi vil i dette kapitel se nærmere på,
hvordan de studerende vurderer den indsats og hvor meget de egentlig opsøger de tilbud,
der bliver lagt frem. Der er mange forskellige typer kurser og tilbud, der hver især kræver
noget forskelligt af de studerende og af uddannelsesinstitutionerne. Nogle kræver forholdsvist
lidt af både studerende og institutioner – fx skal der ikke meget til at stille et auditorium
til rådighed for en virksomhed, så den kan præsentere sig selv for de studerende, der måtte
have interesse for den. Andre tilbud er mere individorienterede og kræver i sagens natur
derfor meget af de studerende: At deltage i en mentorordning er ikke noget, man lige klarer
ved at møde op i et auditorium i et par timer. Det kræver forberedelse og op til et års binding.
Til sidst findes der selvfølgelig også tilbud, der kræver en del af uddannelsesinstitutionerne.
At tilbyde kursusforløb i jobsøgning eller karriereplanlægning kræver, at institutionerne
afsætter ressourcer til dette. Det kan derfor ikke afvises, at forskellighederne i tilbuddenes
natur betyder noget for, i hvor høj grad de bliver udbudt, og derigennem også for, i
hvor høj grad de bliver benyttet.
Forventningerne til tilbuddene spiller naturligvis også en væsentlig rolle. Hvis et tilbud er
blevet markedsført særligt ihærdigt, vil der sandsynligvis også være opbygget forventninger
hos deltagerne, der i nogle tilfælde kan være svære at indfri. Det er vigtigt at holde sig for
øje, at vi ikke i denne undersøgelse lægger vægt på nogen objektive kriterier for kvalitet –
hvis sådan nogle overhovedet eksisterer – men alene fokuserer på, hvordan de studerende
oplever tilbuddene. Fokusgruppeinterviewene kan bidrage til en forståelse af den karriereforberedende
indsats generelt og nogle enkelte tilbud specifikt, men der er ikke lagt op til
en gennemgribende analyse af hvert tilbud på de forskellige institutioner. Vi efterstræber et
generelt billede af tilbuddenes værdi – og potentielle værdi - for de studerende og vil dykke
ned i specifikke tilbud, når der er mulighed og behov for det.
68