Det frie valg eller det frie fald. AC, 2010
Det frie valg eller det frie fald. AC, 2010
Det frie valg eller det frie fald. AC, 2010
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
”Studiet handler alene om grundforskning. <strong>Det</strong> er beregnet til, at vi skal være forskere. Så<br />
man får ikke rigtig nogle værktøjer til, hvordan man får et an<strong>det</strong> arbejde, hvis man ikke<br />
vil være forsker. Og <strong>det</strong> er jo også derfor, vi alle sidder her nu og gerne vil have en ph.d. - vi<br />
har lært, hvad man skal gøre, hvis man gerne vil være forsker. Hvis man gerne vil have et<br />
job, så er <strong>det</strong> ikke på KU, man lærer at få <strong>det</strong>, i hvert <strong>fald</strong>.” (Berit, biologistuderende,<br />
KU)<br />
”SDU er ekstremt forskerorienteret. De er orienteret i retning af medieforskning og sidde<br />
og lave indholdsanalyser og tage stilling til medierne, men ikke at være en del af dem, ikke<br />
at gå ud og blande sig i medierne. Jo mere jeg har læst på cand.publ., jo mere er jeg blevet<br />
orienteret over i retningen af at træde et skridt tilbage og kigge på medierne frem for at gå<br />
ud og tage et job. (Jette, journaliststuderende, SDU)<br />
I citaterne bliver <strong>det</strong> fremhævet, at de studerende efterspørger fokus på den ”virkelige verden”<br />
og hjælpemidler i form af værktøjer til at få arbejde andre steder end i universitetsregi.<br />
Et bredt aftagermarked er årsagen til, at mange vælger at læse en akademisk uddannelse –<br />
de vælger med vilje bredt for ikke at lægge sig fast på én kurs for tidligt. Men <strong>det</strong> kan være<br />
et problem, hvis uddannelserne slet ikke er så brede, som man havde opfattelsen af. Og <strong>det</strong><br />
kan være et problem, hvis de mange muligheder i sig selv bliver en sovepude for de studerende,<br />
så de aldrig tvinger sig selv til at foretage <strong>valg</strong> – <strong>eller</strong> fra<strong>valg</strong>.<br />
Men for overhove<strong>det</strong> at kunne træffe nogle <strong>valg</strong>, påpeger mange studerende, at <strong>det</strong> kunne<br />
være en stor hjælp, hvis der allerede fra starten af uddannelsen er fokus på, hvad uddannelsen<br />
kan bruges til efterfølgende og på hvilke specifikke kompetencer, netop deres uddannelse<br />
giver dem.<br />
Mens biologerne og humanisterne (som illustreret i citaterne ovenfor) generelt ønsker fokus<br />
på an<strong>det</strong> end forskerkarrieren, så efterlyser også andre uddannelsesgrupper et bredere<br />
fokus. På statskundskab og biblioteks- og informationsvidenskab, hvor de interviewede<br />
<strong>eller</strong>s generelt tegner et billede af, at der bliver fokuseret på arbejdslivet, efterlyser de kandidatstuderende<br />
og dimittenderne mere innovation i inspirationen til karriere<strong>valg</strong>:<br />
”Vi ved jo godt, at vi kan arbejde i et ministerium. Hvad med de 40 pct., der ikke<br />
arbejder i ministerierne? Jeg forstår ikke <strong>det</strong> ensidige offentlig-sektor-fokus.” (Sandra,<br />
statskundskabsstuderende, KU)<br />
87
Change language