Speciale

mening kun at analysere på MyYahoo. Desuden er det min tese, at de svar, som
evaluatorerne fremkommer med på baggrund af MyYahoo også vil kunne bidrage med
nogle mere generelle indikationer af, hvad der er i spil i forhold til denne brugergruppe
og personaliseringsløsninger.
Opgavens fokus bliver derfor at opstille en analysemodel, som kan evaluere
personaliseringsløsninger, men vil i nærværende opgave udelukkende blive afprøvet på
MyYahoo. Det vil først og fremmest give et billede af, hvorvidt denne
personaliseringsløsning kan understøtte brugergruppen, men vil også give et billede af,
hvorvidt analysemodellen fungerer i praksis.
Analysen vil derfor resultere i to diskussionspunkter:
• Kan en personaliseringsløsning, som for eksempel MyYahoo, understøtte
brugergruppen gymnasieelever i udvikling af informationskompetence?
• Kan analysemodellen anvendes?
Gymnasiebibliotekarer
Jeg har tilfældigt udvalgt to gymnasiebibliotekarer (Naja Slyngborg fra Roskilde
Gymnasium og Lone Foss Brink fra Nærum Amtsgymnasium) som evaluatorer, til at
afprøve analysemodellen på MyYahoo. Jeg har udarbejdet et spørgeskema, som blandt
andet uddyber deres arbejde med gymnasieelever og deres erfaring med
personaliseringsløsninger.
Jeg har valgt at opstille nogle spørgsmål til bibliotekarerne, både inden de går i gang
med analysemodellen, og efterfølgende nogle opfølgende spørgsmål. Det vil give et
billede af deres tilgang til brugergruppen gymnasieelever, hvordan de ser deres styrker
og svagheder i informationssøgning, og hvad de mener om brugen af
personaliseringsløsninger i forbindelse med opgaveløsning i gymnasiet. Formålet med
spørgeskemaet er at skabe et billede af brugergruppen, som den ses af dem, der arbejder
med dem til daglig.
Jeg har derefter givet dem hver et password til MyYahoo, så de derved nemt kan gå i
gang med analysemodellen. Det bliver taget med i analyse og diskussionen i forhold til
brugen af tid med at sætte en profil op og hvorvidt personaliseringsløsningen er synlig
11