Speciale

tidligere blev refereret, viser alle en klar tendens til at informationssøgere på
gymnasieelevens aldersniveau foretrækker at søge i systemer, der er lettilgængelige,
brugervenlige og ikke forudsætter en omfattende systemviden. Det er derfor relevant at
inddrage netop denne brugergruppe i forbindelse med personaliseringsløsninger, da
formålet her blandt andet er at opfylde netop disse tre kriterier.
Internettet er for brugergruppen et oplagt sted at søge information pga. den umiddelbart
lette tilgang til information og den store dækningsgrad. Derudover er gymnasieeleverne
vant til at søge informationer på internettet i deres fritid og føler derfor en fortrolighed
med strukturen.
Den udbredte brug af især Google hos denne brugergruppe medfører nogle
problemstillinger. De er ikke vant til at bruge avancerede søgemuligheder, da de
forudsætter at søgemaskinen forstår naturligt sprog. Det kan være problematisk, hvis de
står overfor informationssøgning i forskellige databaser, hvor det er nødvendigt at
omsætte sit informationsbehov til emneord.
Google-generationen er vant til hurtig information, og bruger derfor ikke meget tid på
deres informationssøgning. De springer hurtigt rundt og bruger ikke tilstrækkelig med
tid på relevansvurdering. Det er et af de krav, der stilles i gymnasiereformen, at de skal
være i stand til at finde relevant information.
Overordnet set er der brug for at brugergruppen gymnasieelever bliver mere
informationskompetente, for at de kan leve op til de krav, der stilles i
gymnasiereformen. Formålet med denne opgave bliver derfor at undersøge hvorvidt
personaliseringsløsninger kan bidrage til at styrke informationskompetencen hos
gymnasieelever.
24