28677_Skoler i Kolding - Kolding Kommune

prøve på Almenskolen. Hvis forældrene søgte om fripladser, skulle desamtidig erklære, at barnet skulle gennemgå mindst 4 mellemskoleklasser.Samme år gik 197 skolepligtige børn på private eksamensskoleri byen.Koldings gamle skolestruktur med en selvstændig forskole kunnedog ikke fortsat bibeholdes. Det stod efterhånden klart, at man måttetilpasse sig den generelle tendens inden for det danske skolevæsen.Allerede i 1942 blev det besluttet gradvist at ombygge Sdr. Vang Skoletil en selvstændig grundskole og eksamensfri mellemskole. Drenge- ogPigeskolen skulle også gradvist indføre fællesundervisning for drengeog piger, og Riis Toft Skole skulle have en eksamensafdeling for densydlige bydel. Det overvejedes at lade Forskolen fortsætte som en selvstændiggrundskole, men allerede inden besættelsens ophør ændredesdenne plan til, at den gamle Borgerskole skulle være hjælpeskole forhele kommunen.Først den 1. april 1945 fik Kolding en ny skoleplan, hvor Forskolenophævedes, og byen inddeltes i fire skoledistrikter med hver sin grundskoleog eksamensfri mellemskole. Fællesundervisning på skolernegennemførtes efterhånden. De, der ønskede at tage mellemskoleeksamen,skulle fortsat flytte til Almenskolen, men alle, der ønskede det,kunne stille op til optagelsesprøve, og undervisningen var fra 1946 gratisfor alle indenbys elever til mellemskole og realskole.KOLDING HØJERE ALMENSKOLE I MELLEMKRIGSTIDENRektor Georg Bruun gik på pension i 1929 og erstattedes af HakonFogh den 1. august 1929. I 1930 købte Kolding Kommune et antalejendomme med henblik på udvidelse af Almenskolen, der havde alvorligepladsproblemer pga. det stadigt stigende antal elever til isærmellem- og realklasserne. Man overvejede at flytte hele skolen til etsted, hvor der også kunne blive plads til udendørs idræt, men endtemed at fastholde den centrale placering ved kirken. Skoleudvidelsenskete i årene 1936-41 under ledelse af arkitekt Ernst Petersen. Der blevbygget en helt ny nordfløj med festsal, østfløjen mod kirken fik en ekstraetage på, og den og sydfløjen ombyggedes.SKOLERNE UNDER BESÆTTELSENAllerede den 9. april 1940 krævede den tyske værnemagt at få overladtPigeskolen. Herefter blev al folkeskoleundervisning både besværligog mangelfuld. Eleverne fra Pigeskolen blev flyttet til Drengeskolen,hvorefter der i de to første krigsår var skiftevis formiddags- og eftermiddagsundervisningfor drenge og piger på 3.-7. klassetrin.For at markere de fælles værdier i en vanskelig tid udsendte Undervisningsministerieti maj 1941 en bekendtgørelse om Folkeskolensundervisning. Den understregede, at Folkeskolen skulle være kundskabsmeddelende,men også opdragende og karakterdannende. Denskulle udvikle og styrke børnenes sans for etiske og kristelige værdier,give dem ærbødighed over for menneskelivet og for naturen, fremmederes kærlighed til hjemmet og fædrelandet, give dem respekt for andresmeninger, følelse for fællesskab mellem folkene og samhørighedmed de andre nordiske folk. Skolen skulle bidrage til at give børn idealer,hjælpe dem til at sætte sig mål i livet, øge deres respekt for oprigtighed i taleDet nazistiske flag vajer fra den beslaglagtePigeskole.83