Grundwissen Kultur- und Medienwissenschaft III. - Index of - Eötvös ...

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Aufgaben zur Einführung
Hans-Dieter Kübler
1. Was bedeuten die Wörter Medium und Medien? Welche Bedeutungen kennen bzw.
verwenden Sie? Diskutieren Sie die verschiedenen Bedeutungsvarianten und -möglichkeiten
in der Gruppe!
2. Welche Medien spielen in Ihrem Leben eine besonders große Rolle? Haben sich
durch die Nutzung dieser Medien auch Ihre Lebensgewohnheiten verändert?
3. Was erwarten Sie sich vom Studium der Medienwissenschaft? Mit welchen Vorstellungen
und Erwartungen gehen Sie die Texte an? Bitte behalten Sie diese Frage während
des Lesens der einzelnen Texte im Hinterkopf.
Hans-Dieter Kübler:
Kurzer Abriß der Mediengeschichte
Bei soviel Zukunftsgewandtheit und auch -unsicherheit ist es ratsam, sich knapp einiger
mediengeschichtlicher Marksteine zu versichern. Rückblickend werden mindestens drei
große Phasen der Mediengeschichte angesetzt, die insgesamt die immense Beschleunigung,
Verdichtung und Vervielfältigung der Medienentwicklung erkennen lassen:
Mit der Erfindung des Buchdrucks in der Mitte des 15. Jahrhunderts beginnt die
erste Phase der Mediengeschichte (sofern der Medienbegriff eine technische Komponente
berücksichtigt). Gutenbergs Innovation bewirkt die Mechanisierung der Schriftproduktion
(Herstellung von wiederverwendbaren Lettern, Druckerschwärze, Setzerei),
setzt die Produktion neuen Trägermaterials, des Papiers, voraus, beschleunigt die mechanische
Vervielfältigung und läßt erste professionelle Medienproduzenten (Drucker, Setzer,
Binder, Verleger) entstehen, wie sie auch die Herausbildung spezieller, allmählich geschätzter
Wortproduzenten (Autor, Journalist) begünstigt. Außerdem etablieren sich vielfältige
Distributionswege (Messen, Buchverkauf, Kolporteure) und textliche Diversifizierungsformen
der zunächst aufwendig herzustellenden Druckmedien (Buch und seine
Gattungen, Flugblatt, Zeitung, Zeitschrift etc.). Deren Verbreitung und Rezeption befördern
Qualifizierungen und Identitätsbildungen des Publikums (Aufklärung, Bildung, Lesen),
wie sie spezielle Gesellungsformen (Lesegesellschaften, Salons) anregen.
Mitte des 19. Jahrhunderts läßt sich die zweite Phase der Medienentwicklung
markieren; es beginnt die Phase der Massenmedien: zunächst mit der Rationalisierung
der Produktion von Druckmedien durch Schnell- (seit 1811) und Rotationspresse (seit
1848) und der automatischen Zeilensetzmaschine Ottmar Mergenthalers (der Linotype,
seit 1883). Es folgen ,neue Medien’, die weitere Kommunikationsformen ermöglichen