Gewaltbericht - Kurzfassung - BMWA

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dem sozialen Nahraum – wie z.B. von LehrerInnen, FreundInnen der Familie, NachbarInnen, Pfarrern, ErzieherInnen etc. 25 Der Anteil der Väter unter den Missbrauchstätern liegt, wie verschiedene Untersuchungen bestätigen, bei unter 10%. Kinder werden in erster Linie von Onkeln, Großvätern, Brüdern, Cousins oder Freunden und Bekannten der Familie missbraucht. Dass Menschen, die in ihrer Kindheit sexuell missbraucht wurden, als Erwachsene selbst zu TäterInnen werden, konnte bislang nicht bestätigt werden. Diese Annahme muss alleine schon deshalb bezweifelt werden, weil überwiegend Frauen Opfer von sexueller Gewalt werden, sie jedoch vergleichsweise selten Täterinnen sind. 1. 4. Die Strategien der TäterInnen Menschen, die Kinder sexuell missbrauchen, setzen vorwiegend zwei Strategien ein: Sie nützen emotionale Bedürfnisse von Kindern aus und manipulieren das Kind und dessen soziale Umgebung. Täter passen ihre Strategien meist dem Alter und der Entwicklungsstufe des Opfers an, wie folgende Beispiele 26 verdeutlichen sollen 27 : Vorschulalter: Das Kind befindet sich in der Phase magisch-animistischen Denkens. Die Welt erscheint noch märchenhaft. Der Täter bezeichnet den Penis z.B. als Zauberstab, Wunderstange oder Ähnliches, um die kindliche Neugier zu wecken. Dem Kind wird eine scheinbar magische Welt vorgeführt. Volksschulalter: Das logisch-rationale Denken setzt ein und rückt immer mehr in den Vordergrund. Der Täter versucht das Kind nach wie vor neugierig zu machen, doch nutzt er nun die Entdeckungsfreude und Wissbegier des Kindes aus. So teilt er ihr/ihm z.B. „wichtige Aufgaben“ zu. Vorpubertät und Pubertät: Der Täter versucht auf unauffällige Art und Weise, die Neugier und das Interesse des Kindes auf sich zu lenken, z.B. durch Pornografie. Pornovideos werden wie zufällig eingelegt, dann wieder abgeschaltet („Das ist noch nichts für dich.“). So wird die Schamschranke des Kindes herabgesenkt bis schließlich der ganze Film vorgeführt wird. 27 1. 5. Die Dynamik der Tat Die Grenze zwischen sexueller Gewalt und natürlicher und für die Entwicklung des Kindes förderlicher Zärtlichkeit ist durch die Intention des/der Erwachsenen markiert. Sexuelle Gewalt entsteht nicht fließend aus einem liebevollen Körperkontakt, sondern ist bewusstes und geplantes Handeln mit dem Ziel, eigene sexuelle Bedürfnisse zu befriedigen. Der/die TäterIn nimmt somit beim Entschluss, ein Kind sexuell auszubeuten, eine aktive Rolle ein. Behauptungen, dass der Missbrauch ein „einmaliger Ausrutscher“ gewesen sei oder Alkoholeinfluss zur Tat geführt habe, sind Rechtfertigungsstratgien, durch die der/die TäterIn versucht, sich aus der Verantwortung für den Übergriff zu ziehen. In der psychologischen und therapeutischen Arbeit mit MissbrauchstäterInnen wurde festgestellt, dass die Tatdynamik von sexueller Gewalt mit einem Suchtkreislauf vergleichbar ist. Das Verhalten ist geplant und entsteht aus verschiedenen Motiven (Wut, Macht, Bedürfnis nach sexueller Befriedigung, Kontrolle, Angst, etc.). Es fällt TäterInnen schwer, damit aufzuhören. Die Tat wird mit dem so genannten „verzerrten Denken“ gerechtfertigt („Meine Kinder gehören mir.“ „Ich bin so lieb, mein Kind hat das gerne.“ Oder „Kinder haben auch eine Sexualität, es ist gesund und förderlich, was ich mit ihnen mache.“). Das Opfer wird als Sexualobjekt gesehen. Der/die TäterIn „übt“ den Übergriff in seiner/ihrer Fantasie. Der/die TäterIn definiert das Verhalten des Opfers um und deutet es als Zustimmung. Der/die TäterIn sieht sich als passiv und das Opfer als aktiv. Selbst wenn der/die TäterIn sein/ihr Verhalten als falsch einstuft, glaubt er/sie nicht wirklich daran, dass es falsch ist. Er/sie bittet nicht um professionelle Hilfe und möchte nur dann als einsichtig gelten, wenn er/sie befürchtet, bald entdeckt zu werden. Die genaue Kenntnis der Tatdynamik ist für die Arbeit mit MissbrauchstäterInnen sehr wichtig. Sie ermöglicht es, dem/der TäterIn sein/ihr manipulatives Verhalten vor Augen zu führen und Kontroll- Strategien zu entwickeln. Schematisch ist der „Suchtkreislauf“ in der folgenden Grafik dargestellt: 25 Vgl. Bange, D./Deegener, G.: Sexueller Missbrauch an Kindern. Ausmaß, Hintergründe, Folgen. Weinheim 1996. 26 Vgl. Friedrich, M. H.: Tatort Kinderseele. Sexueller Missbrauch und die Folgen. Wien 1998. 27 Die folgenden Ausführungen beziehen sich auf Erfahrungen mit männlichen Tätern.
1. 5. 1. DER TATZYKLUS 28 Manipulation zum Schutz des Geheimnisses, Wünsche/Pläne Verdrängen negativer Gefühle durch beschwichtigende Fantasien, Interpretation des Opferverhaltens oder das Versprechen „nie wieder“.* (Schuld/Angst) Fantasieren über vergangene und zukünftige Taten.* * verzerrtes Denken tatfördernde Gedanken/Fantasien/Verhaltensweisen vor dem Missbrauch* (internale Hemmungen sind wirksam bis ...) Hemmungen werden durch den Aufbau von entschuldigenden und rechtfertigenden Gedanken und Gefühlen überwunden Weitere Manipulation, um Aufdeckung zu verhindern.* 28 Fantasie verstärkt sich (Probe)* Auswählen und Planen* Vorbereitungen, um Einwilligung zu erzielen und Aufdeckung zu verhindern. Manipulation des Kindes und jeder Person, die es schützen könnte.* TAT 28 Eldridge H.: Tatzyklus. In: Wohlatz S./Rupp S.: Seminar in psychosozialer Prozessbegleitung von Kindern und Jugendlichen als ZeugInnen vor Gericht. Wien 2000, S. 17ff.
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