2007 Dissertation_Christanell.pdf

Neben dem Programm Atlas.ti habe ich noch weitere Programme für die Analyse von
Daten verwendet, die ich hier kurz anführen werde.
Mind Maps wurden von mir mithilfe des Programms Mind Manager (© Mindjet
Corporation) erstellt, das zum einen der grafischen und strukturierten Darstellung von
eigenen Ergebnissen dienen kann. Zum anderen kann das Programm dann eingesetzt
werden, wenn es darum geht in einem Arbeitsteam Gedanken in einer Art Brainstorming
zu sammeln und diese grafisch darzustellen, zu strukturieren und anhand einer Mind Map
weiter zu diskutieren.
Beide dieser Funktionen wurden innerhalb unseres Projektteams genutzt. Dabei war vor
allem nach dem Abschluß der ersten Erhebungsphase und nach einem ersten Lesen der
Transkripte, die Strukturierung der Themen, die in den Interviews auftauchten und
angesprochen wurden, im Mind Manager sehr hilfreich. Auf Basis dieser gemeinsam
erstellten Mind Map konnte von Hemma Burger-Scheidlin und mir eine Kodierungsstruktur
erstellt werden, anhand der wir in Atlas.ti unsere Transkripte kodieren konnten (siehe
dazu Kapitel 5.4.1).
Ein weiteres von mir angewandtes Programm zur Datenanalyse ist das Programm MS
Access (© Microsoft). Personen- und Betriebsdaten zu den GesprächspartnerInnen
wurden von Johanna Putscher oder mir in eine MS Access Datenbank eingegeben.
Abfragen habe ich in MS Access generiert und für eine weitere Auswertung in MS Excel
(© Microsoft) exportiert.
Mit MS Excel habe ich verschiedenste quantitative Daten aus allen Erhebungsphasen
ausgewertet. Quantitative Abfragen (z.B. zur Häufigkeit von bestimmten Kodes), die ich in
Atlas.ti (Kapitel 5.4.1) generiert habe, habe ich in Form von MS Exceltabellen exportiert
und in MS Excel weiter ausgewertet.
Für bestimmte quantitative Daten der fünften Erhebungsphase (Daten zu
Wetterbräuchen) habe ich zum Testen der Alters- und Geschlechtsunterschiede in den
Angaben meiner GesprächspartnerInnen mit Unterstützung des Projektleiters Christian
Vogl das Programm SPSS (© 2007 SPSS Inc.) verwendet.
5.5 Präsentation von Forschungsergebnissen in der Forschungsregion
Im Folgenden werde ich kurz kommentieren, wie ich die Präsentation und Rückgabe von
Forschungsergebnissen aus meiner Dissertation an meine GesprächspartnerInnen und
an weitere – an meiner Arbeit interessierten – Personen in meiner Forschungsregion
gestaltet habe. Neben dem Erheben von lokalem Wissen, ist es nämlich ein Ziel dieser
Dissertation, lokales Wissen, das erhoben wurde, auch weiterzugeben.
Gelegenheit zu einer solchen Weitergabe bot sich durch die Anfrage einer meiner
InterviewpartnerInnen. Die Interviewpartnerin, mit der ich in der Zwischenzeit gut
befreundet war, fragte mich, ob ich nicht Interesse hätte, an der Schule, an der sie
unterrichtet, ein Schulprojekt zu meinem Forschungsthema durchzuführen. So entstand
ein Schulprojekt mit zwei Klassen der Fachschule für Land- und Ernährungswirtschaft
Schloß Frauenthal (in der weststeirischen Gemeinde Frauental), das ich gemeinsam mit
dem Projektmitarbeiter Christian Bertsch durchgeführt habe.
Ein Teil des Schulprojektes diente der Präsentation von lokalen Wettersprüchen und
Wetterzeichen, die von mir in der Phase 1 erhoben worden waren. Dazu wurden
Wettersprüche auf kleinen Papierschnipsel und dazu passende Fotos miteinander
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