2007 Dissertation_Christanell.pdf

the year with a most brief inter-seasonal periods. Seasons can vary in lenght.” (Orlove
2003, 127)
Die Beobachtungen dieser Veränderungen führen oft zur Gestaltung von Kalendern.
Wichtige Beiträge liefert die Ethnometeorologie unter anderem zur Wahrnehmung von
Jahreszeiten, zur Erforschung von Kalendern, damit verbundenen landwirtschaftlichen
Tätigkeiten und sozialen Ereignissen. Carlos Mondragon (2004) etwa beschreibt den auf
den Torres Islands genutzten traditionellen Kalender, der mit sich ändernden Winden,
dem Auftreten bestimmter Tiere und dem Mond/ den Gezeiten verbunden ist. So ist die
Einteilung der Jahreszeiten durchs das Kommen und Gehen von Tieren, Pflanzen und
Wetter bestimmt, nicht durch das Zählen und Messen von Zeit.
Penehuro Lefale (2007) geht auf den Samoanischen Kalender ein, der vor allem auf
Beobachtungen von Naturveränderungen, welche wiederum von extremen
Wetterereignissen beeinflusst werden, basiert. Berta Ribeiro und Tolama Kenhiri (1989a;
1989b) untersuchten den Kalender der Desâna, Brasilien, der anhand von
Sternkonstellationen und damit verbunden Wetterzustände und landwirtschaftliche
Tätigkeiten konstruiert ist, und Adewole Osunade (1994) geht neben der Konzentration
auf lokales Wissen und Entscheidungsfindungen im landwirtschaftlichen Kontext in
Nigeria auf den lokalen Kalender und die lokalen Jahreszeiten ein.
Auch Neeraj Vedwan (2001) untersucht in seiner Studie zum Wetter- und Klimawissen
von Apfelbauern in Indien unter anderem die Einteilung des Jahres in Jahreszeiten.
“The demarcation of calendar into “seasons” and distinct weather periods is done on
the basis of both the intrinsic properties of the phenomenon and its impact. The onset
of winter, for example, is marked by both the advent of cold winds and the drying and
storing of cattle fodder for winter their period.” (Vedwan 2001, 188)
Orlove (2003) schließlich analysiert die Bedeutung von Jahreszeiten und jahreszeitlichen
Zyklen, welche menschliche Naturbeobachtungen demonstrieren, und liefert Beispiele aus
verschiedenen Ländern aller Kontinente.
Thematisches Feld 4: Lokales Wissen und Klimawandel
Viele Studien setzten sich nicht alleine mit kurzfristigen Wetteränderungen und deren
Vorhersage, sondern auch mit mittelfristigen Wetterveränderungen etwa durch El Niño
ausgelöst) (Puri 2007; Orlove, Chiang, und Cane 2000, 2002) und Klimawandel (etwa
Berman und Kofinas 2004; Eakin 1999; Finan et al. 2002; Magistro und Roncoli 2001;
Osunade 1994; Vedwan 2001; Vedwan und Rhoades 2001) auseinander. Sehr viel der
Literatur zum Thema Lokales Wissen und Klimawandel ist im Zirkumpolaren Raum
angesiedelt (Berkes und Jolly 2001; Cruikshank 2001; Krupnik und Jolly 2002, Kruse et al.
2004, Thorpe 2000), was darauf zurückzuführen sein kann, dass sich die Auswirkungen
des Klimawandels im zirkumpolaren Raum besonders drastisch zeigen (Berkes und Jolly
2001).
Lokales Wissen zu Wetter und damit zusammenhängende Lebens- und
Wirtschaftsweisen werden ebenso behandelt wie die Wahrnehmung des rasch
fortschreitenden Klimawandels. Besondere Beachtung finden hierbei lokal entwickelte
Strategien, die eine Anpassung an den deutlich spürbaren Klimawandel zumindest
teilweise ermöglichen (Berkes und Jolly 2001, Finan et al. 2002). Angesichts der raschen
Veränderungen wird in Studien wie etwa der von Kruse et al. (2004) diskutiert, wie sich
angesichts der klimatischen Veränderung nachhaltige Strukturen entwickeln könnten.
Auch legt Klimawandel, wie das Eintreten von Extremereignissen, die Verletzlichkeit
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