Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe an die Berliner ...

Bewertung des Verfahrens
sem Hintergrund eine verlässliche Datenbasis über diese Studierenden geschaffen werden
kann, ist aktuell nicht beurteilbar.
• Angesichts des ohnehin bereits sehr umfangreichen Kennzahlensets sollte bei der Definition
und Einbeziehung weiterer Kennzahlen – insbesondere auch aus Aufwandsgesichtspunkten
– grundsätzlich Zurückhaltung geübt werden.
Die Förderung von Internationalität in der Lehre kann auch durch die Einrichtung von Studiengängen
erfolgen, die in besonderer Weise darauf ausgerichtet sind, Studierende aus dem Ausland
anzusprechen. Insofern fehlt der Anregung der KHB, solche Studiengänge aus dem Internationalitätsindikator
der LbMV auszuklammern, die inhaltliche Begründung.
Im Verteilkreis der Fachhochschulen sollte zwecks Reduzierung des Abstimmungsbedarfes
darauf hingewirkt werden, dass Programmstudierende im Zuge der Datenerfassung an allen Hochschulen
einheitlich berücksichtigt werden.
Empfehlung
Der Parameter für die Internationalität der Lehre sollte auch künftig weitergeführt werden. Aufgrund
der besonderen Betonung der Nachfrageorientierung auf Ebene der hochschulpolitischen
Zielsetzungen sowie aus Gründen der Modelltransparenz wird empfohlen, die Abgrenzung dieses
Indikators zu vereinheitlichen und zukünftig in allen drei Verteilkreisen auf den Anteil der ausländischen
Studierenden an allen Studierenden jeweils in der RSZ zu beziehen.
3.6 Indikatoren im Aufgabenbereich „Forschung“
Für die Leistungsmessung in der Forschung werden in allen Verteilkreisen drei Kennzahlen herangezogen,
von denen jedoch zwei je nach Hochschulart variieren. Daher werden die Indikatoren
im Aufgabenbereich Forschung im Folgenden getrennt betrachtet und diskutiert.
3.6.1 Indikatoren zur Forschung bei den Universitäten
Hintergrund
Im Verteilkreis der Universitäten werden für die Leistungsmessung in der Forschung die Drittmittelausgaben,
die Zahl der Promotionen und der Grad der Internationalität in der Forschung herangezogen.
Der Indikator „Drittmittelausgaben“ ist definiert als Anteil der Drittmittelausgaben einer Universität
in einer Fächergruppe an den Drittmittelausgaben aller Universitäten in dieser Fächergruppe
und geht mit einer Gewichtung von 70% in die LbMV ein. Die erfolgreiche Antragstellung
für Drittmittel bzw. die Annahme von drittmittelfinanzierten Forschungsaufträgen können so interpretiert
werden, dass die Hochschule auf eine Nachfrage seitens der Wissenschaft, Wirtschaft
oder Gesellschaft reagiert (vgl. Leszczensky/Orr 2004: S. 61). Mit dem Indikator wird dementsprechend
ein Anreiz gesetzt, sich einer solchen Nachfrage noch deutlicher zu öffnen, Berlin als Forschungsstandort
zu stärken und so auch zusätzliche Finanzierungsquellen zu erschließen.
Die Kennzahl „Promotionen“, definiert als der Anteil der Promotionen einer Universität in einer
Fächergruppe an der Gesamtzahl der Promotionen in dieser Fächergruppe an allen drei Universitäten,
ist im Modell mit einem Gewicht von 20% versehen. Durch sie soll ein Anreiz für die
Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses gesetzt werden.
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