Evaluation der leistungsbezogenen Mittelvergabe an die Berliner ...

Bewertung des Verfahrens
3.7.3 Indikatoren zur Gleichstellung bei den künstlerischen Hochschulen
Hintergrund
Im Verteilkreis der künstlerischen Hochschulen werden Erfolge in der Gleichstellungspolitik durch
die Frauenanteile an den Professoren, dem Mittelbau und den Lehrbeauftragten abgebildet.
Die Professorinnenquote ist wie bei den anderen beiden Verteilkreisen auch als Anteil der
Professorinnen an allen besetzten Professuren definiert und wird mit 50% gewichtet. Die beiden
anderen Kennzahlen sind spezifisch für den Kreis der künstlerischen Hochschulen: Der Frauenanteil
an Mittelbaustellen wird mit 30% gewichtet, der Anteil der Lehraufträge von Frauen an allen
Lehraufträgen geht mit 20% in die Mittelverteilung ein.
Hochschulsicht
Wie die Hochschulen aus den anderen Verteilkreisen bewerten auch die künstlerischen Hochschulen
die Förderung der Gleichstellung als sinnvoll und formulieren hier keine grundlegenden Kritikpunkte.
Allerdings sprechen sich die UdK und die HfS allgemein für eine Reduzierung des Indikatorenspektrums
im Bereich der Gleichstellung aus. Für die Vielzahl der Indikatoren müsse ein
vergleichsweise hoher Erhebungsaufwand betrieben werden, obwohl der Anteil des Aufgabenbereichs
Gleichstellung im Gesamtmodell der LbMV gerade einmal fünf Prozent ausmache.
Beurteilung
Analog zu den beiden anderen Verteilkreisen erfolgt die Leistungserfassung im Gleichstellungsbereich
auch bei den künstlerischen Hochschulen sehr differenziert. Auffallend ist, dass abgesehen
von der Professorinnenquote andere Kennzahlen verwendet werden als bei den Universitäten
und Fachhochschulen. Ein promotionsbezogener Indikator ist, ebenso wie bei den Fachhochschulen,
nicht sinnvoll, da eine Promotion an den drei kleineren künstlerischen Hochschulen nicht
möglich ist. Des Weiteren wäre ein Neuberufungsindikator an den kleinen Hochschulen wegen
geringer Fallzahlen problematisch. Ein Absolventinnenindikator schließlich könnte kaum Anreizwirkung
entfalten, da an künstlerischen Hochschulen schon deutlich mehr Frauen als Männer studieren
(vgl. Abb. 13).
Abb. 13
Absolventinnenanteile an den künstlerischen Hochschulen 2004-2006 (AKL)
2004
2005
2006
UdK
Bildende K./Gest. Musik Darst. Kunst UdK gesamt
KHB HfM HfS
Gesamtzahl 384,1 151,3 17,8 553,1 83,2 90,1 36,5
Frauenzahl 234,7 91,9 11,9 338,5 58,8 49,7 21,0
Anteil 0,61 0,61 0,67 0,61 0,71 0,55 0,58
Gesamtzahl 374,8 165,4 0,59 567,5 90,6 120,7 29,2
Frauenzahl 221,7 98,3 18,9 338,9 58,2 61,0 18,2
Anteil 0,59 0,59 0,69 0,60 0,64 0,51 0,62
Gesamtzahl 343,8 181,1 29,8 554,7 86,0 118,1 31,3
Frauenzahl 206,4 111,3 20,3 338,0 58,0 62,8 18,7
Anteil 0,60 0,61 0,68 0,61 0,67 0,53 0,60
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