Jugendliche im freiwilligen 10. und 11. Schuljahr an der ... - Bifie
Jugendliche im freiwilligen 10. und 11. Schuljahr an der ... - Bifie
Jugendliche im freiwilligen 10. und 11. Schuljahr an der ... - Bifie
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
5) Bitte geben Sie durch Ankreuzen des entsprechenden Symbols <strong>an</strong>, ob nachfolgend<br />
Angeführtes bei den <strong>Jugendliche</strong>n <strong>im</strong> <strong>freiwilligen</strong> <strong>10.</strong> <strong>und</strong> <strong>11.</strong> <strong>Schuljahr</strong> <strong>im</strong> Vergleich zu<br />
regulären PTS-Schülerinnen <strong>und</strong> -Schülern <strong>im</strong> 9. <strong>Schuljahr</strong> häufiger o<strong>der</strong> seltener vorkommt.<br />
Auch bei dieser Frage ist <strong>der</strong> spont<strong>an</strong>e Eindruck, den Sie von den Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern <strong>im</strong> <strong>freiwilligen</strong><br />
<strong>10.</strong>/<strong>11.</strong> <strong>Schuljahr</strong> haben, von Bedeutung. Versuchen Sie daher bitte, sich nicht von Einzelfällen leiten zu<br />
lassen.<br />
Bitte be<strong>an</strong>tworten Sie nachfolgende Aspekte<br />
jeweils in Hinblick auf die Schülergruppe, die<br />
das <strong>10.</strong> o<strong>der</strong> <strong>11.</strong> <strong>Schuljahr</strong> besucht, <strong>im</strong> Vergleich<br />
zu den regulären Schüler/innen!<br />
viel seltener<br />
„<strong>10.</strong>/<strong>11.</strong> <strong>Schuljahr</strong>“ vs. reguläre PTS<br />
eher seltener<br />
unentschieden<br />
eher häufiger<br />
viel häufiger<br />
darüber k<strong>an</strong>n ich<br />
keine Auskunft<br />
geben<br />
Störendes Verhalten während des Unterrichts 10 61 115 32 4 3<br />
Motivation <strong>und</strong> Ehrgeiz 3 46 129 42 2 3<br />
Anzeichen von Überfor<strong>der</strong>ung 5 66 94 52 7 2<br />
Ausmaß <strong>an</strong> Fehlst<strong>und</strong>en 15 50 115 32 9 3<br />
Interesse <strong>und</strong> Mitarbeit <strong>im</strong> Unterricht 4 37 141 35 3 3<br />
Disziplinäre Schwierigkeiten 16 66 103 32 6 3<br />
Gewaltbereitschaft <strong>und</strong> Aggression 18 50 125 27 1 3<br />
Wirken eher positiv auf Mitschüler/innen ein 10 71 114 25 2 4<br />
Üben eher negativen Einfluss auf Mitschüler/<br />
innen aus<br />
20 47 116 31 5 7<br />
Nehmen eine Außenseiterposition ein 23 75 99 25 2 2<br />
Mitläufertum 17 46 130 23 3 5<br />
Anmerkungen zu dieser Frage:<br />
81