Jugendliche im freiwilligen 10. und 11. Schuljahr an der ... - Bifie

6.2 Wenig sinnvolle Unterrichtsinhalte (81)
Allgemeinbildung verkümmert; man lernt
nichts Neues; man lernt nicht viel; man lernt
unnötigen Stoff; allgemeine Wiederholung der
HS; zu viel/wenig Theorie/Praxis, oft langweilig,
man wird faul/gemütlich
6.3 Hohe schulische Anforderungen (89)
Manche Lehrer verlangen viel; strenge Benotung;
sehr viel zu lernen; teilweise schwieriger
Unterricht; viele Prüfungen/Tests; hoher
Leistungsdruck; schwerer als die HS; schwieriger
Stoff; schwere Fächer; sehr viel Stress
7. Soziale Aspekte betreffende Kontra-
Argumente (366)
7.1 Negative Einschätzung des Klassenklimas
(138)
Aggressive/unsympathische Mitschüler; keine
gute Klassengemeinschaft; keinen Respekt vor
den Lehrern; Raufereien; fast nur schlechte
Schüler; viele Schüler stören den Unterricht; zu
viele Ausländer; es geht manchmal drunter
und drüber; viele Schüler wollen nichts lernen;
es kommt alles zusammen: gute und schlechte
Schüler; Desinteresse der Schüler an Ausflügen
7.2 Negatives über Lehrer/Direktor (273)
Arrogante/unsympathische Lehrer; Lehrer
sind ungerecht; manche Lehrer regen sich über
alles auf; schreien dich an; Kritik an einzelnen
Lehrern; verständnislose Lehrer; einige Lehrer
sind handgreiflich, beleidigend; Lehrer kümmern
sich nicht um die Schüler; Lehrer können
sich nicht durchsetzen; keine guten Lehrer;
Schüler werden unterdrückt; Lehrer sind unfair;
streng; feindselig gegenüber den Schülern
8. Die schulischen Rahmenbedingungen
betreffende Kontra-Argumente
(227)
8.1 Negatives zur Stundentafel (50)
Es gibt Berufe, für die es keine passenden
Fachbereiche gibt; Gegenstände, die oft nichts
mit dem Beruf zu tun haben; wenig Turnen;
wenig verschiedene Fachbereiche; Kritik an
einzelnen Gegenständen (zu wenig Sport, keine
Geschichte/Biologie, zu viel Werken, keine
Musik und Zeichnen…)
8.2 Negatives zur schulischen Organisation
(70)
Zu lange Schule; schlechte Pausenaufteilung;
schlechter Stundenplan; Nachmittagsunterricht;
keine Schulveranstaltungen; zu viele
Stunden am Tag; kurze Pausen; keine Leistungsgruppen;
hohe Schüleranzahl; schlechte
Ferieneinteilung (keine Sommerferien, Herbstferien);
zwei Jahre sind zu viel; schlechte Busverbindungen
8.3 Negatives zur Schulordnung (52)
Viele/strenge Vorschriften; viele Verbote;
Rauchverbot; keine Kappen; keine Kaugummis;
eigene Schuhe für die Schule; während der
Pause muss man in der Klasse bleiben; strenge
Bestrafungen (Anzeigen); für die Sicherheit der
Schüler in den Pausen wird zu wenig getan
8.4 Negatives zum Schulgebäude und zur
Ausstattung (80)
Altes Schulgebäude; schlechte/alte Einrichtung;
Unordnung in Klassen und Garderoben;
zu kleine Klassenräume; schlechte Unterrichtsmaterialien
(alter Fernseher,, alte Bücher,
alte Computer, keine Administratorenrechte);
Klassen sehen alle gleich aus; Heizung selten
in Betrieb; die Schule ist groß und unübersichtlich;
zu wenig Sitzmöglichkeiten im Pausenhof;
keine Spiegel; kein Pausenhof; schlechte
Klassengestaltung; Spinds sind zu klein; mangelnde
Geldmittel
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