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Neue Wege zu modernen Dienstleistungen - Baden-Württemberg ...

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Abb. 20: Service Blueprinting der Emil Vollmer Gebäudereinigung GmbH<br />

Abb. 20: Service Blueprinting<br />

Betrieb:<br />

Geschäftsfeld:<br />

Datum<br />

Blatt<br />

Konkrete Erkenntnis<br />

Was der Kunde wahrnimmt<br />

Kundenaktivität<br />

"Onstage"<br />

Kontakt<br />

Mitarbeiteraktivität<br />

Unfreundlich,<br />

Unflexibel<br />

"Backstage"<br />

Kontakt<br />

Mitarbeiteraktivität<br />

Unterstüt<strong>zu</strong>ngsprozess<br />

Symbole:<br />

Kunde bestellt<br />

RG-Termin<br />

Termin wird mit<br />

Kunde festgelegt<br />

Aktion des<br />

Anbieters<br />

Dienstleistungsaktivitäten<br />

RG-Daten<br />

abfragen<br />

Terminübersicht<br />

nicht vorhanden<br />

RG-Team<br />

buchen<br />

Aktion des<br />

Kunden<br />

Empfang<br />

Was der beim Kunde Kunden beiträgt<br />

Begrüßung /<br />

Vorstellung beim Einrichtung der<br />

Sichtbarer Anteil Kunden der Dienstleistung<br />

RG-Umgebung<br />

Unsichtbarer Anteil der Dienstleistung<br />

RG-Ausführung Fahrt <strong>zu</strong>m<br />

wird vorbereitet RG-Team Pünktlichkeit<br />

Kunde für RG-<br />

Team unbekannt<br />

Ereignis<br />

Unvollständiges<br />

Equipment<br />

Kundendaten nicht Interne Unterstüt<strong>zu</strong>ngsleistungen<br />

vorhanden/vorliegen<br />

Unklare Leistungsgrundlage<br />

Fehlerquelle<br />

Entscheidung<br />

Abschlussbesprechung<br />

Externe Interaktionslinie<br />

Verabschiedung<br />

Unfreundlich,<br />

Unflexibel<br />

Sichtbarkeitslinie<br />

Interne Interaktionslinie<br />

Verlauf der<br />

Handlungen<br />

1 Einleitung<br />

Fallbeispiele aus der<br />

2 Unternehmenspraxis<br />

fangs- und Endereignisse des ab<strong>zu</strong>bildenden<br />

Dienstleistungsprozesses sowie alle Ein- und<br />

Ausgänge muss Klarheit bestehen.<br />

3. Aufzeichnung der Abläufe: Bei der Darstellung<br />

des Dienstleistungsprozesses wird deutlich<br />

zwischen den Aktionen des Kunden und denen<br />

des Unternehmens unterschieden, um<br />

eine mögliche Einbeziehung des Kunden in<br />

den Gesamtablauf erkennbar <strong>zu</strong> machen. Die<br />

sogenannte Sichtbarkeitslinie im Zentrum der<br />

„Blaupause“ hilft bei dieser Aufgabe, indem<br />

sie deutlich macht, dass alle Aktivitäten unterhalb<br />

dieser Linie für den Kunden nicht mehr<br />

sichtbar sind. Darüber hinaus trennt die „externe<br />

Interaktionslinie“ sämtliche Aktivitäten<br />

des Kunden von denen des Kontaktpersonals.<br />

Die „interne Interaktionslinie“ grenzt Aktivitäten<br />

unterschiedlicher Bereiche innerhalb des<br />

Unternehmens voneinander ab.<br />

4. Suche nach Fehlerquellen: Bereits bei der<br />

Anfertigung des Service Blueprints werden<br />

Fehler und Probleme im Dienstleistungsprozess<br />

erkennbar. Gefundene Schwachstellen<br />

sollten sofort gekennzeichnet werden, um<br />

sie anschließend systematisch bearbeiten<br />

<strong>zu</strong> können. Grundsätzlich gilt: Die rechtzeitige<br />

Fehlervermeidung ist wirtschaftlicher als<br />

eine nachträgliche Fehlerbeseitigung. Je später<br />

ein Fehler in einer Prozesskette erkannt<br />

wird, desto schwieriger und kostenintensiver<br />

ist er <strong>zu</strong> beseitigen. Hin<strong>zu</strong> kommt, dass<br />

Fehler bei der Dienstleistungserbringung im<br />

Gegensatz <strong>zu</strong> Fehlern bei ihrer Entwicklung<br />

nicht mehr behoben oder rückgängig gemacht<br />

werden können.<br />

AUFGABE: Analysieren Sie gemeinsam<br />

mit den beteiligten<br />

Mitarbeitern Ihres Unternehmens<br />

die einzelnen Schritte<br />

des ab<strong>zu</strong>bildenden Dienstleistungsprozesses,<br />

und verwenden Sie da<strong>zu</strong> die vorgegebenen<br />

Symbole aus Abb. 19 auf Ihrer CD-ROM. Halten<br />

Sie jeden einzelnen Schritt auf jeweils einer Moderationskarte<br />

fest. Fixieren Sie anschließend<br />

die gesammelten Karten für alle Beteiligten<br />

Transferformate<br />

3 für den Mittelstand<br />

4 Anhang<br />

31

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