Musikalische Bildung in Deutschland - Deutscher Musikrat

LANDESMUSIKRAT BREMEN
Musikunterricht an Bremer
allgemein bildenden Schulen
Vorschulbereich
Die Einbeziehung musikalischer Elemente in die Kindergartenarbeit ist leider
stark abhängig von den Präferenzen der Erzieherinnen und Erzieher. In der
Ausbildung ist es kein Pflichtmodul, sondern i.d.R. nur wahlweise zu belegen.
Der Landesmusikrat betont im Rahmen der musikalischen Grundausbildung
die Wichtigkeit, der Musik einen zentralen Raum auch im Kindergarten einzuräumen.
Projekte wie die „FELIX“-Kindergärten stellen einen Weg in die richtige Richtung dar. Ziel aber muss es sein,
die Musik direkt sowohl in die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher als auch in das pädagogische Konzept jedes
Kindergartens fest zu integrieren.
Grundschule
In der einheitlich vierjährigen Grundschule findet sich das Fach Musik dem Lernbereich „Ästhetik“ zugerechnet, zu dem
auch noch die Fächer Sport, Kunst und Darstellendes Spiel gehören. In jedem Jahr stehen für diesen Lernbereich sechs
Stunden pro Woche zur Verfügung. Die Verteilung der Stunden auf die einzelnen Fächer ist hier aber nicht festgelegt (es
ist auch epochal erteilter Unterricht sowie Unterricht im Fächerverbund möglich), so dass nicht von einem umfassend
gesicherten Musikunterricht gesprochen werden kann, zumal dieser oft fachfremd erteilt wird oder von Fachkräften, die
Musik in stark reduzierter Form als Zusatzfach studiert haben, erteilt wird. Obwohl sich die Situation in den letzten Jahren,
vor allem durch eingerichtete Musikprofile an einigen Schulen (an denen in Zusammenarbeit mit der städtischen
oder privaten Musikschulen ein zusätzliches musikalisches Angebot zu finden ist), merklich verbessert hat, kann noch
nicht von einer flächenmäßig gesicherten Deckung des Musikunterrichts durch Fachlehrer ausgegangen werden.
Der Landesmusikrat fordert darum die Garantie des durchgängig erteilten Musikunterrichts über alle vier Jahre der
Grundschule mit jeweils zwei Wochenstunden, um eine musikalische Grundbildung zu gewährleisten.
Nach der einheitlich vierjährigen Grundschule gibt es in Bremen seit dem 2010 in Kraft getretenen (und nach Willen
der Beteiligten bis 2020 festgeschriebenen) Bildungskonsens zwischen SPD, CDU und den Grünen nur noch zwei
Schulformen, an denen sämtliche Schulabschlüsse erreicht werden können:
Oberschule mit der Möglichkeit zum Erwerb des Abiturs nach 13 Jahren,
Gymnasium mit der Möglichkeit zum Erwerb des Abiturs nach 12 Jahren („G8“).
Innerhalb dieser beiden Schultypen finden sich auch die verlässliche Ganztagsschule und die Gesamtschule wieder.
Oberschule
Die Situation des Faches Musik stellt sich in der sechsjährigen Sekundarstufe I der Oberschule (5. bis 10. Jahrgangsstufe)
bereits auf dem Papier als schwieriger dar als in der Grundschule. Hier finden sich in der Stundentafel insgesamt nur noch
zwei Wochenstunden, für die Fächer Kunst, Musik und Darstellendes Spiel. Darüber hinaus sind in den Bereichen „Profil
und Ergänzung“ und „Wahlunterricht“ noch insgesamt 3 Stunden pro Woche z. B. auch in den Fächern Kunst, Musik und
Darstellendes Spiel möglich, die Auswahl fällt jedoch in die Zuständigkeit der jeweiligen Schule.
Auch für die Oberschulen gilt als erfreuliche Entwicklung, dass einige Schulen in den letzten Jahren ein Musikprofil ausgebildet
haben und dieses mit Unterstützung des Senatsressorts für Bildung aufrecht erhalten können. Die Problematik der
nicht garantierten flächendeckenden Versorgung aller Oberschulen mit durchgehend zweistündigem Musikunterricht,
wie er vom Landesmusikrat gefordert wird, ist aber auch hier zu konstatieren, zumal noch dazu der Anteil fachfremd erteilten
Unterrichts hoch ist.
Der Musikunterricht in der dreijährigen Sekundarstufe II (11. Bis 13. Jahrgangsstufe) stellt sich wie unter Oberstufe Gymnasium
beschrieben dar.
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