Musikalische Bildung in Deutschland - Deutscher Musikrat

LANDESMUSIKRAT RHEINLAND-PFALZ
Musikalische Bildung in Rheinland-Pfalz
Problemfelder im Bereich der Musikalischen Bildung in Rheinland-Pfalz sind
derzeit:
Ein Großteil der in den Kindertagesstätten arbeitenden Erzieherinnen und
Erzieher sind in Musikpädagogik wenig, viele überhaupt nicht qualifiziert. So
wird in der – für eine elementare Musikalische Bildung wichtigste vorschulische
Lebensphase – musikpädagogisch kaum oder nicht entsprechend gearbeitet.
Dies ist inzwischen auch von der Landesregierung so erkannt.
In den Grundschulen hat die 1969/70 stattgefundene Reform der Lehrerbildung,
bei der an Stelle des „Zehnkämpfers“ der Fachlehrer für Musik eingeführt wurde, dazu geführt, dass der Anteil
dieser Grundschullehrkräfte mit dem Fach Musik im Land bis vor kurzem bei 5% lag. Dies bedeutet, dass also 95% der
Grundschullehrkräfte in ihrem Studium keine musikpädagogische Ausbildung erfahren haben. Dazu führten noch zwei
weitere Ursachen:
Bis vor kurzem war die Aufnahmequote im Fach Musik durch hohe instrumentale und musiktheoretische Anforderungen
bei einer Aufnahmeprüfung an den Standorten Koblenz und Landau der Universität Koblenz-Landau drastisch eingeschränkt.
Diese Tatsache, verbunden mit einer vollständig veralteten Didaktik in der Ausbildung, wirkte signifikant abschreckend
auf studienwillige Lehramtsanwärterinnen und -anwärter.
Im Gymnasialbereich ist auch in Rheinland-Pfalz ein gewisser Nachwuchsmangel und ein damit verbundener Unterrichtsausfall
zu konstatieren, (der durch eine relativ hohe Quote an „Seiten- und Nebeneinsteigern“ abgeschwächt wurde).
Dies hängt sicher auch damit zusammen, dass die Kapazität der einzigen Ausbildungsstätte für Schulmusiker in
Rheinland-Pfalz, der Hochschule für Musik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, stark eingeschränkt ist. Zudem
wechselt ein Teil der dort Ausgebildeten nach dem Examen in andere Bundesländer, entsprechend der bundesdeutschen
Praxis: Wo geht es mir am besten?
Im Musikschulbereich ist insofern ein „Notstand“ zu konstatieren, als dass die bis zur Bologna-Reform sowohl an der
Universität Koblenz/Landau als auch an der Mainzer Hochschule existierenden Studiengänge „Diplom-Musiklehrer“ eingestellt
wurden; in Koblenz ersatzlos, in Mainz ersetzt durch „die Erhöhung des Pädagogikanteils an den künstlerischen
bzw. Orchesterstudiengängen“. Im Zuge dieser Umwandlung ist in Mainz die Ausbildung in den Fächern Gitarre und
Blockflöte gänzlich verschwunden.
Reaktionen auf die Problemfelder
Anlässlich einer Jubiläumsveranstaltung des Chorverbandes der Pfalz im Jahr 2010, bei der durch den Festredner, Herrn
Hartmut Doppler, die Problematik der musikpädagogischen Szene in Rheinland-Pfalz angesprochen wurde, hat der Ministerpräsident
des Landes, Herr Kurt Beck, die Einrichtung eines „Runden Tisches“ veranlasst. Seitdem befasst sich dort
– unter Federführung des Ministeriums für Bildung, Wissenschaft, Weiterbildung und Kultur – der Landesmusikrat unter
Mitwirkung der ihm angeschlossenen Fachverbände und Institutionen, gemeinsam mit Vertretern der Ministerien intensiv
mit den brennenden musikpädagogischen Themen. Dabei zeichnet sich zu den oben genannten Themen ab:
1.
Die Ausbildung der zukünftigen Erzieherinnen und Erzieher erfolgt in den Fachschulen Sozialpädagogik und den Höheren
Berufsfachschulen Sozialassistenz, für die das Land unlängst einen neuen Lehrplan erlassen hat, der bedauerlicherweise
das Fach Musik als solches nicht mehr enthält. Stattdessen ist die Musikpädagogik in einen ästhetischen Fächerverbund
integriert worden. Da man den erst kurz existierenden gültigen Lehrplan derzeit nicht ändern möchte, hat man mittels
einer Arbeitsgruppe eine „Handreichung Musikalisierungsprozess“ erstellt, die eine vereinheitlichende und stützende
Funktion für die Ausbildner der zukünftigen Erzieherinnen und Erzieher haben soll. Diese Handreichung wurde für den
Adressatenkreis durch eine Praxistagung implementiert und wird zukünftig von weiteren Fortbildungsveranstaltungen
flankiert werden.
Im Übrigen findet in Rheinland-Pfalz unter dem Namen „Muki“ seit dem Jahr 2005 ein großangelegtes Fort- und Weiterbil-
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