Leitfaden 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints

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In allem dankbar sein
ZIEL
Jeder Junge versteht, wie wichtig es ist, dankbar zu sein und das auch zu sagen.
VORZUBEREITEN
Sie brauchen: die heilige Schrift für jeden Jungen.
HINWEIS
Wer Gott nahe ist, weiß vieles, wofür er dankbar sein kann. Die Jungen, für die Sie verantwortlich
sind, müssen spüren, wie wichtig es ist, daß sie dem Vater im Himmel und den Menschen in ihrer
Umgebung für alles dankbar sind, und zwar in Wort und Tat. Sie müssen wissen, daß es ein Gebot
ist, dankbar zu sein und das auch zu zeigen, und daß sich ein wertvoller Mensch durch eben diese
Eigenschaft auszeichnet. Achten Sie darauf, jedem Jungen regelmäßig zu sagen, wie sehr sie ihn
schätzen, und erkennen Sie seine Bemühungen an, eine bestimmte Eigenschaft zu entwickeln.
VORSCHLAG FÜR
DEN UNTERRICHTS-
ABLAUF
Tafel/Besprechen
Zitat
Einleitung
Schreiben Sie „Dankbarkeit ist ________________________“ an die Tafel, und lassen Sie die Jungen
diesen Begriff einer nach dem anderen erklären. Schreiben Sie die Antworten stichwortartig
an die Tafel.
• Wann empfinden wir Dankbarkeit? (Wenn uns klar wird, was ein anderer für uns getan hat.)
• Warum müssen wir Dankbarkeit empfinden?
• Warum ist es wichtig, daß wir unsere Dankbarkeit auch zum Ausdruck bringen?
Elder Howard W. Hunter hat gesagt: „Die Freude über eine Segnung ist erst dann vollständig,
wenn man tiefe Dankbarkeit empfindet, die sich auch ausdrücken will.“ (Gebietskonferenz in
Skandinavien, 1974.)
Berater
Beispiel/Besprechen
Wir müssen anderen unsere Dankbarkeit zeigen
Die Jungen sollen während des Unterrichts auf die Antworten zu der Frage achten: Wie kann man
seine Dankbarkeit zeigen? Schreiben Sie diese Frage an die Tafel.
Lesen Sie die folgende von Elder Henry D. Taylor erzählte Begebenheit vor, oder geben Sie sie mit
eigenen Worten wieder:
„Die Polizei von Washington D.C. versteigerte am Freitag ungefähr 100 Fahrräder, deren Besitzer
sich nicht gemeldet hatten.
,Einen Dollar‘, rief ein elfjähriger Junge, als das erste Rad aufgerufen wurde, aber die Angebote
stiegen viel höher. Bei jedem neuen Fahrrad rief der Junge hoffnungsvoll: ,Einen Dollar.‘
Der Auktionator, der schon seit 43 Jahren gestohlene oder verlorengegangene Fahrräder
versteigerte, merkte, daß die Augen des Jungen dann besonders glänzten, wenn ein Rennrad
versteigert wurde.
Zum Schluß war nur noch ein einziges Rennrad übrig. Das höchste Gebot belief sich auf acht
Dollar. ,Neun Dollar zum ersten, zum zweiten und zum dritten – für den Jungen dort drüben‘, rief
der Auktionator. Er nahm acht Dollar aus seiner Geldbörse und bat den Jungen, ihm seinen einen
Dollar zu geben. Der Kleine gab ihm das Geld – lauter kleine Münzen. Dann nahm er das Fahrrad
und wandte sich zum Gehen. Doch plötzlich blieb er stehen, stellte das Fahrrad vorsichtig ab,
schlang dem Auktionator dankbar die Arme um den Hals und schluchzte.“ (Generalkonferenz,
April 1959.)
• Wie wirkte sich der Dank des Jungen auf ihn selbst und auf den Auktionator aus? (Beide empfanden
Freude; jeder spürte, was der andere empfand, und dadurch kamen sie einander näher.)
• Was hätte der Auktionator wohl empfunden, wenn der Junge sich nicht bedankt hätte? (Er wäre
wahrscheinlich traurig und enttäuscht gewesen.)
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