Leitfaden 2 - The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints
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Aktivität<br />
Zitat<br />
Das Evangelium lernt man am besten dadurch, daß man es anwendet. Zu Anfang fasten Kinder<br />
und Jugendliche nur deshalb, weil ihre Eltern es tun oder weil es eben sein muß, und denken gar<br />
nicht darüber nach, warum sie einen ganzen Tag lang auf Essen und Trinken verzichten sollen. Es<br />
gibt sogar Menschen, die sich den ganzen Fastsonntag lang bemitleiden und es kaum abwarten<br />
können, daß er endlich vorbei ist. Auch das ist ganz normal. Aber wenn man weiter das Gesetz<br />
des Fastens richtig befolgt, gewinnt es an Bedeutung.<br />
• Was könnt ihr tun, damit das Fasten für euch an Bedeutung gewinnt? Schreiben Sie „sinnvolles<br />
Fasten“ an die Tafel, und notieren Sie die Antworten der Jungen darunter. Arbeiten Sie auf jeden<br />
Fall die folgenden Punkte heraus.<br />
1. Für einen bestimmten Zweck fasten<br />
Wenn wir nicht für einen bestimmten Zweck fasten, hungern wir bloß. Wenn es uns nur darum<br />
geht, ohne Essen auszukommen, dann denken wir die ganze Zeit über an nichts anderes als<br />
gerade an Essen. Wenn wir aber für einen bestimmten Zweck fasten, und sei er noch so einfach,<br />
dann denken wir vor allem an diesen Zweck.<br />
• Worin unterscheiden sich Fasten und bloßes Hungern? (Fasten bedeutet, daß man freiwillig auf<br />
Essen und Trinken verzichtet, um demütig zu werden und sich dem Vater im Himmel zu nahen.)<br />
Teilen Sie jedem Jungen ein, zwei der folgenden Schriftstellen zu. Er hat ein paar Minuten Zeit,<br />
um sie durchzulesen. Jede Schriftstelle nennt einen Grund für das Fasten. Jeder Junge soll<br />
darlegen, welcher Grund in seiner Schriftstelle genannt wird. Sie können die Versangaben und<br />
jeweils ein Stichwort dazu auch an die Tafel schreiben. Besprechen Sie anhand dieser<br />
Schriftstellen, aus welchen Gründen die Jungen fasten könnten.<br />
2 Samuel 12:15,16 (um Hilfe bei der Heilung eines Kranken)<br />
Jesaja 58:6,7 (um den Armen zu helfen)<br />
Apostelgeschichte 13:2,3 (um Hilfe beim Vollzug heiliger Handlungen)<br />
Mosia 27:22–24 (um Hilfe bei der Umkehr)<br />
Alma 5:46 (um Offenbarung und ein Zeugnis)<br />
Alma 6:6 (um Menschen außerhalb der Kirche zu helfen)<br />
Alma 17:3 (um Offenbarung und Hilfe, damit man ein besserer Priestertumsträger wird)<br />
Alma 17:9 (um ein besserer Missionar zu werden)<br />
Alma 45:1 (um Gott zu verehren und ihm zu danken)<br />
Helaman 3:35 (um mehr Demut und größeren Glauben an Gott zu entwickeln)<br />
Helaman 9:10 (um Kraft in Zeiten des Kummers)<br />
LuB 88:76 (um ein Gebot des Herrn zu befolgen)<br />
• Wie hat es euch bisher geholfen, wenn ihr aus einem der oben genannten Gründe<br />
gefastet habt?<br />
2. Beim Fasten beten<br />
• Was ist eine Legierung? (Eine Metallmischung, die bessere Eigenschaften besitzt als die<br />
Ursprungsmetalle.)<br />
• Inwiefern habt ihr mehr Kraft erhalten, weil ihr beim Fasten gebetet habt?<br />
Wer zusätzlich zum Beten noch fastet, dem kann es gehen wie einem Sportler, der nach völliger<br />
Verausgabung noch neue Kraftreserven mobilisiert.<br />
„Sportler erzählen <strong>of</strong>t davon, wie sie plötzlich neue Kraft bekommen, nachdem sie sich völlig<br />
verausgabt haben. Ein Basketballspieler beispielsweise, der so lange spielt, bis er todmüde ist,<br />
hat zwei Möglichkeiten: Entweder er wird langsamer, oder er spielt unter Einsatz seiner ganzen<br />
Kraft zügig weiter, obwohl ihm das eine Zeitlang schwerfallen mag. Wenn er sich für die zweite<br />
Möglichkeit entscheidet, können bis dahin noch ungenutzte Kraftreserven frei werden. Diese<br />
Kraftreserven werden allerdings erst dann mobilisiert, wenn der Spieler sich völlig verausgabt hat<br />
und sogar noch ein bißchen mehr.“ (John H. Vandenberg, „Fasting“, Improvement Era,<br />
Februar 1969, Seite 71.)<br />
3. Zeugnis geben<br />
Ihr könnt während der Fast- und Zeugnisversammlung Zeugnis geben; ihr könnt aber auch einem<br />
Freund oder einem Angehörigen Zeugnis geben oder euer Zeugnis ins Tagebuch schreiben.<br />
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