Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
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Kopiervorlage<br />
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Name<br />
Kriterienblatt «Orientierungsarbeiten»<br />
✘ Kriterien<br />
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1. Die Lehrperson kennt die Einsatzmöglichkeiten<br />
von Orientierungsarbeiten<br />
(OA).<br />
2. Die Lehrperson setzt die OA<br />
zielgerichtet ein.<br />
3. Die Lehrperson erklärt den<br />
Schülerinnen und Schülern den Einsatz<br />
der OA von der Sache her.<br />
4. Die Lehrperson hält sich an den<br />
Durchführungsmodus der OA.<br />
5. Die Lehrperson unterscheidet den<br />
förderorientierten Einsatz der OA vom<br />
bilanzierenden Einsatz.<br />
6. Die Lehrperson nutzt gemeinsam mit<br />
den Lernenden die OA zur Erstellung<br />
von Förderplänen.<br />
7. Die Lehrperson benutzt die OA in den<br />
einzelnen Fächern zur Standortbestimmung.<br />
8. Die Lehrperson schafft mit der OA<br />
Lernzieltransparenz in Form einer<br />
Stärke-Schwäche-Analyse.<br />
9. Die Lehrperson bespricht die<br />
kriterienbezogene Auswertung mit<br />
der/dem Schüler/in und auf Wunsch<br />
auch mit den Eltern.<br />
10. Die Lehrperson verwendet die OA als<br />
Teil einer ganzheitlichen Beurteilung.<br />
11. Die Lehrperson benutzt die OA zur<br />
selbstkritischen Unterrichtsreflexion.<br />
12. Die Lehrperson betrachtet die OA als<br />
ein Instrument zur Qualitätssicherung<br />
und zur Weiterentwicklung der<br />
pädagogischen Professionalität.<br />
Tragen Sie die wichtigsten<br />
Erkenntnisse in Bezug auf<br />
die Beobachtungskriterien<br />
hier ein:<br />
Beobachtungsbeispiele/Kommentar<br />
Beobachtung<br />
Portfolio Erw. Leistungsbeurteilung<br />
Orientierungsarbeiten<br />
Notengebung Lernkontrollen Funktionen<br />
und Normen<br />
Lernberatung Prüfungsangst Fehler Äussere<br />
Differenzierung<br />
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<strong>Bausteinheft</strong> 5, Herbstsemester 19
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