Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
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Kopiervorlage<br />
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Name<br />
Kriterienblatt «Äussere Differenzierung»<br />
✘ Kriterien<br />
1. Die Lehrperson kennt die Charakteristika<br />
der verschiedenen Niveaus der<br />
<strong>Sekundarstufe</strong> I.<br />
2. Die Klassenlehrperson tauscht sich<br />
regelmässig mit Lehrpersonen, die an<br />
derselben Klasse unterrichten, aus und<br />
reagiert falls notwendig, zum Beispiel<br />
bei grossem Leistungsabfall einer<br />
Schüler/in.<br />
3. Die Lehrperson kennt die Voraussetzungen,<br />
die erreicht werden müssen<br />
für den Eintritt ins Kurzzeitgymnasium.<br />
4. Die Lehrperson ist über die grundlegendsten<br />
Voraussetzungen für eine<br />
Berufslehre in den meistgewählten<br />
Berufen informiert.<br />
5. Die Lehrperson weiss, wo sie selber<br />
und auch die Lernenden Informationen<br />
zu den verschiedensten Berufslehren<br />
einholen können.<br />
6. Die Lehrperson stellt den Lernenden<br />
Mittel, Raum und Zeit zur Verfügung,<br />
um über ihre eigenen Kompetenzen zu<br />
reflektieren.<br />
7. Die Klassenlehrperson führt persönliche<br />
Gespräch mit der Schülerin bzw.<br />
mit dem Schüler und bespricht mit ihr<br />
bzw. mit ihm ihre bzw. seine<br />
Leistungen und Entwicklung.<br />
8. Nach getroffenen Entscheiden überprüft<br />
die Lehrperson einige Zeit nach<br />
dessen Umsetzung, ob der getroffene<br />
Entscheid sinnvoll war. Allenfalls<br />
werden Veränderungen vorgenommen.<br />
9. Die Klassenlehrperson stellt den<br />
Schülerinnen und Schülern genügend<br />
Zeit zur Verfügung, um sich über<br />
Berufe zu informieren, zum Beispiel<br />
mittels Unterlagen, Betriebsbesichtigungen<br />
oder Schnupperlehre.<br />
Tragen Sie die wichtigsten<br />
Erkenntnisse in Bezug auf<br />
die Beobachtungskriterien<br />
hier ein:<br />
Beobachtungsbeispiele/Kommentar<br />
Beobachtung<br />
Portfolio Erw. Leistungsbeurteilung<br />
Orientierungsarbeiten<br />
Notengebung Lernkontrollen Funktionen<br />
und Normen<br />
Lernberatung Prüfungsangst Fehler Äussere<br />
Differenzierung<br />
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<strong>Bausteinheft</strong> 5, Herbstsemester 57
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