Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
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Orientierungsarbeiten<br />
Beobachtung<br />
Funktionen<br />
und Normen<br />
Erw. Leistungsbeurteilung<br />
Notengebung Lernkontrollen<br />
Verweise zu den <strong>Bausteinheft</strong>en 1 bis 4<br />
Literatur<br />
<strong>Bausteinheft</strong> 3<br />
• Diagnose von Lernverhalten<br />
• Becker, G.E. (1994 5 ). Auswertung und Beurteilung von Unterricht. Handlungsorientierte<br />
Didaktik, Teil III. Weinheim & Basel. Beltz.<br />
• Jäger, R. S. (2004). Von der Beobachtung zur Notengebung – Ein Lehrbuch. Diagnostik<br />
und Benotung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung. Mit einem Beitrag von Urban<br />
Lissmann. (5 ed.). Landau: Verlag Empirische Pädagogik.<br />
• Helmke, A. (2003). Unterrichtsqualität. Erfassen – Bewerten – Verbessern. Seelze:<br />
Kallmeyersche Verlagbuchhandlung.<br />
• Sacher, W. (2000). Tests und Klausuren in der Schule. In: Beutel, S.-I., Vollstädt, W.<br />
(Hrsg.), Leistungen ermitteln und bewerten. Hamburg: Bergmann+Helbig.<br />
• Sacher, W. (2002). Die Notengebung ist unzureichend. In: Winter F., von der Groeben<br />
A., Lenzen K.-D. (Hrsg.), Leistung sehen, fördern, werten, S. 20–27. Bad Heilbrunn:<br />
Julius Klinkardt<br />
• Strittmatter, A. (2004). Noten sind praktisch – und unprofessionell. Bildung Schweiz, 6,<br />
S. 7–10.<br />
•Winter, F. (2004). Leistungsbewertung. Eine neue Lernkultur braucht einen anderen<br />
Umgang mit den Schülerleistungen. Hohengehren: Schneider Verlag.<br />
Lernberatung Prüfungsangst Fehler<br />
Äussere<br />
Differenzierung Portfolio<br />
38<br />
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