Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
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Kopiervorlage<br />
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Orientierungsarbeiten<br />
Beobachtung<br />
Funktionen<br />
und Normen<br />
Name<br />
Kriterienblatt «Prüfungsangst»<br />
✘ Kriterien<br />
<br />
<br />
1. Die Lehrperson versteht es, im<br />
Zusammenhang mit Prüfungsangst<br />
den Begriff der «gesunden Angst»<br />
einzuführen.<br />
2. Die Lehrperson erkennt Angstsymptome<br />
auf der Körperebene.<br />
Beobachtungsbeispiele/Kommentar<br />
Erw. Leistungsbeurteilung<br />
Notengebung Lernkontrollen<br />
Äussere<br />
Differenzierung Portfolio<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
3. Die Lehrperson erkennt Angstsymptome<br />
auf der Gefühlsebene.<br />
4. Die Lehrperson erkennt Angstsymptome<br />
auf der kognitiven Ebene.<br />
5. Der Lehrperson ist bewusst, wann man<br />
von «hausgemachter» Prüfungsangst<br />
spricht und wie sich diese einschränken<br />
lässt.<br />
6. Die Lehrperson setzt Massnahmen ein,<br />
um die «schulgemachte» Prüfungsangst<br />
zu vermindern.<br />
7. Die Lehrperson bespricht mit der<br />
Klasse Vorkehrungen und Strategien,<br />
die Prüfungsangst vorbeugen können.<br />
8. Die Lehrperson teilt mit, wie sie selbst<br />
mit Prüfungsangst umgeht.<br />
Lernberatung Prüfungsangst Fehler<br />
Tragen Sie die wichtigsten<br />
Erkenntnisse in Bezug auf<br />
die Beobachtungskriterien<br />
hier ein:<br />
66<br />
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