Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
Bausteinheft 5 - Sekundarstufe I
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Literatur<br />
• Amt für Volksschulbildung (Hrsg.) (2003). Weiterentwicklung der <strong>Sekundarstufe</strong> I,<br />
Unterrichtsgestaltung und Erweiterte Beurteilung. Konzeptpapier, Luzern<br />
• Beutel, S.-I. (2000). Lernberichte. Eine Möglichkeit für die <strong>Sekundarstufe</strong>? In: Beutel,<br />
S.-I. & Vollstädt, W. (Hrsg.), Leistung ermitteln und bewerten. Hamburg: Bergmann und<br />
Helbig (S. 74–85)<br />
• Bohl, T. (2004). Prüfen und Beurteilen im Offenen Unterricht. Weinheim/Basel: Beltz<br />
• Emer, W./Lenzen, K.-D. (2005). Projektunterricht gestalten – Schule verändern.<br />
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.<br />
• Landwehr, N. (1995). Formen prozessorientierten Prüfens. Aarau: Pädagogische<br />
Arbeitsstelle.<br />
• Obrist, W. & Städeli, Ch. (2001). Wer lehrt, prüft. Aktuelle Prüfungsformen konkret.<br />
Bern: h.e.p.<br />
•Winter, F. (2004). Leistungsbewertung. Eine neue Lernkultur braucht einen anderen<br />
Umgang mit Schülerleistungen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.<br />
Beobachtung<br />
Portfolio Erw. Leistungsbeurteilung<br />
Orientierungsarbeiten<br />
Lernberatung Prüfungsangst Fehler Äussere<br />
Differenzierung<br />
Notengebung Lernkontrollen Funktionen<br />
und Normen<br />
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<strong>Bausteinheft</strong> 5, Herbstsemester 45
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