Schwerpunkt - Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend

Schwerpunkt
zugehören. Es bildet sich die Geschlechtsidentität,
das Wissen, daß
man ein Mädchen oder ein Junge ist.
Der Säugling ist noch in einer ganz
engen (symbiotischen) Beziehung zur
Mutter, er fühlt sich noch eins mit ihr.
Jenseits des Säuglingsalters beginnt
das Kind wahrzunehmen, daß die Welt
um es herum eingeteilt ist in männlich
und weiblich. Im Alter von 18 Monaten
kann ein Kleinkind schon unterscheiden,
ob ein Bild eine Frau oder einen
Mann darstellt.
Der kleine junge, der entdeckt
hat, daß die Menschen in männliche
und weibliche eingeteilt sind, weigert
sich oft zunächst, eine Entscheidung
zu treffen. In seiner Vorstellung kann
er einen Penis haben und Kinder bekommen.
Aber die Wirklichkeit des
Lebens steht diesen Phantasien ebenso
im Wege wie die Sprache die ja zur
selben Zeit erlernt wird - und die von
"ihr" und "ihm", von "er" und "sie"
redet.
Die Annahme der eigenen Geschlechtlichkeit
ist ein Reifeschritt. Es
ist die Annahme von Grenzen, der Abschied
vom androgynen Allmachtstraum.
Die Psychoanalytikerin Fast hat
das so formu liert: "Der Geschlechtsunterschied
ist mit einer Entwicklung
gleichzusetzen, die von der narzißtischen
Annahme, daß ihm sämtliche
sexuellen und geschlechtlichen Eigenschaften
zugänglich sind, hin zur Wahrnehmung
der Grenzen führt, die durch
die reale Beschaffenheit und die Funktionsweise
seines Körpers gesetzt wer·
den."20 Bei homosexuell orientierten
Männern fällt immer wieder auf, daß
sie auch als Erwachsene noch beides,
Mann und Frau gleichzeitig, sein möchten.
(Lesbisch empfindende Frauen
wollen oft noch Mutter und Baby
gleichzeitig sein, ihre Verschmelzungswünsche
haben ihre Ursache in nie entwickelten
klaren Grenzen zwischen
Mutter und Kind.)
Anders als das Mädchen - und
das ist wohl einer der Gründe, warum
es mehr männliche als weibliche Homosexualität
gibt - muß der Junge
nicht nur lernen, daß er getrennt ist von
der Mutter, sondern auch daß er verschieden
von ihr ist und daß diese
Verschiedenheit darauf beruht, daß er
ähnlich ist wie der Vater. Der junge
steht vor der zusätzlichen Herausforderung,
sich mit dem Vater identifizieren
zu müssen. Das ist ein anstrengendes
Unternehmen. Vater und Mutter müssen
dabei zusammenarbeiten, wenn
der Entwicklungsschritt gelingen soll.
Der junge sieht den Vater zunächst
mit den Augen der Mutter:
Welches Bild vermittelt sie vom Vater
Tut er etwas, das Achtung verdient Ist
er wichtig für die Familie Die Mutter
muß auf ihre Weise vermitteln, daß
Männlichkeit etwas ist, wonach es sich
auszustrecken lohnt. Sie muß den
Sohn auch loslassen können. Wenn es
z. B. zu einem Konflikt zwischen Vater
und Sohn kommt, darf sie nicht vorschnell
Partei ergreifen für ihren Sohn
und ihn damit in ihren Schoß zurückziehen.
Die Gefahr besteht, daß er
diesen sicheren Schoß nie mehr verlassen
möchte. Die männliche Welt bleibt
ihm dann unter Umständen für immer
fremd.
Wichtiger' noch als die Mutter
ist der Vater. Die Aufgabe des Vaters
ist es, den Jungen zu ermutigen, ihn
herauszufordern, die sich im Jungen
entwickelnde Männlichkeit zurückzuspiegeln,
zu bestätigen und zu bestärken.
DerVater muß dem kleinen Jungen
helfen, durch Identifizierung mit der
Geschlechtsrolle des Vaters seine eigene
männliche Identität zu entdecken
und zu entwickeln. Dazu müssen Vater
und Sohn etwas zusammen tun.
20 Fast, I. (1991). zit. nach Friedman. R.:
..Männliche Homosexualität". Springer,
Berlin 1993. S. 258
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