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Schwerpunkt - Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend

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<strong>Schwerpunkt</strong> <br />

... Das Grundgefühl "ich bin falsch", <br />

"ich bin schlecht" ruiniert die Selbst­<br />

achtung und kann selten als Hilferuf an <br />

die direkte Umgebung weitergegeben <br />

werden. <br />

... Schwulen Jungen und lesbischen <br />

Mädchen fehlen Modellpersonen. Dies <br />

än<strong>der</strong>t sich nur wenig, indem Pro­<br />

minente ihre homosexuelle Identität <br />

öffentlich zeigen. <br />

Viele Schwierigkeiten, die Schwule und <br />

Lesben mit sich selbst haben, könnten <br />

verschwinden, wenn die Diskriminie­<br />

rung verschwinden würde. <br />

F Begleitende Hilfen in <strong>der</strong><br />

<strong>Jugend</strong>arbeit<br />

In dem konfliktreichen Prozeß <strong>der</strong><br />

Suche nach <strong>der</strong> sexuellen Orientierung<br />

brauchen <strong>Jugend</strong>liche helfende Institutionen<br />

und vor allem persönliche Vertrauensbeziehungen.<br />

Sensible und informierte<br />

Ansprechpartnerinnen kön·<br />

nen durch Beratung und Vorbild Unterstützung<br />

sein. Veranstaltungen zur<br />

Gleichgeschlechtlichkeit können das<br />

Thema normalisieren, Vorurteile abbauen.<br />

Solche Veranstaltungen verursachen<br />

häufig schon im Vorfeld Probleme<br />

und Irritationen: Der Träger, die<br />

Einrichtung kann Schwierigkeiten machen.<br />

Es hilft jedoch <strong>Jugend</strong>lichen<br />

nicht, einen Standpunkt und Standort<br />

zu finden, wenn zur Homosexualität<br />

geschwiegen wird. Die Kirche muß den<br />

Dialog mit <strong>der</strong> Gesellschaft suchen,<br />

sonst verabschiedet sich die Kirche aus<br />

<strong>der</strong> Gesellschaft in die "Exklusivität<br />

einer mehr o<strong>der</strong> weniger großen Randgruppe"<br />

(Künzlen, gea, 16. Mai 1995).<br />

Die Kirche muß den Dialog mit <strong>der</strong><br />

<strong>Jugend</strong> suchen, sonst verabschiedet<br />

sich die <strong>Jugend</strong> von <strong>der</strong> Kirche.<br />

<strong>Jugend</strong>arbeit gelingt dann, wenn zwischen<br />

den <strong>Jugend</strong>lichen und den pädagogisch<br />

Verantwortlichen ein offenes<br />

und tebensbejahendes Verhältnis be·<br />

steht. Hierzu ist erfor<strong>der</strong>lich, daß die<br />

<strong>Jugend</strong>referentinnen Werte, die ihnen<br />

wichtig sind, sichtbar werden lassen.<br />

<strong>Jugend</strong>liche brauchen Vorbil<strong>der</strong> für Ehrlichkeit<br />

und Glaubwürdigkeit. Pädagogische<br />

Verantwortung ist nicht daran<br />

geknüpft. welche Sexualität ich lebe,<br />

son<strong>der</strong>n wie ich sie lebe.<br />

Das heißt, ob sie herrschaftsfrei<br />

in Respekt und Verantwortung gelebt<br />

wird.<br />

Ich wünsche mir eine Evangelische<br />

<strong>Jugend</strong>arbeit, in <strong>der</strong> homosexuelle<br />

und heterosexuelle Mädchen und<br />

Jungen Vorbil<strong>der</strong> haben. Nur so haben<br />

sie eine Chance, Sehnsüchte. nach einer<br />

liebevollen Partnerschaft nicht verdrängen<br />

zu müssen.<br />

Wäre es nicht an <strong>der</strong> Zeit, daß Biographien<br />

wie die folgende sich nicht<br />

immer wie<strong>der</strong> aufs neue wie<strong>der</strong>holen<br />

"Als katholische Beamtentochter<br />

wurde ich selbstverständlich streng<br />

heterosexuell ausgerichtet erzogen.<br />

Heute empfinde ich diese Ausrichtung<br />

als fatal, denn ohne sie hätte ich nicht<br />

geheiratet und allen Beteiligten wäre<br />

eine Menge erspart geblieben." 11<br />

11 Barz/Leistner/WHd, "Hättest du gedacht.<br />

daß wir so viele sind Lesbische Frauen in<br />

<strong>der</strong> Kirche", Stuttgart 1985. 5.84<br />

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