Immer noch der Zeit voraus - Universität Bremen

Lernen erleben, um lehren zu können
Lernwerkstätten und Freinet-Pädagogik
von Angela Bolland
Als ich auf dem Internationalen Freinet-Treffen 1991 in Vila Vicosa, Portugal meine Plakate über die
Arbeit der Lernwerkstätten in Wuppertal ausstellte, erntete ich von den Anwesenden skeptische bis
fragende Blicke: Lernwerkstatt, was ist denn das? Und was suchst Du eigentlich hier?
Dass Lernwerkstätten etwas mit der Freinet-Bewegung zu tun haben, stand für mich außer Zweifel,
waren doch beide Wuppertaler Lernwerkstätten auf Initiative einer Freinet-Gruppe gegründet worden.
Auch auf den jährlichen Bundestreffen der Lernwerkstätten traf ich Freinet-Lehrerinnen, die in
Lernwerkstätten arbeiten.
Aber ich irrte mich, als ich dachte, die beiden „Reformbewegungen“ müssten sich doch kennen und
gegenseitig schätzen.
.... Die Spuren verwischen, die Bewegungen (verkaufen nebeneinander her (im Sande?). Warum überhaupt
auf Spurensuche gehen?
.... wenn es weder ‚Lernwerkerinnen‘ noch die Freinet-PädagogInnen für wichtig halten?
Je länger ich aktiv zur Zeit forschend in Lernwerkstätten arbeite, um so wichtiger wird es mir, die existierenden
Verbindungen zwischen Freinet- und Lernwerkstätten-Bewegung und die in eine gemeinsame
Richtung zielenden Reformideen wieder sichtbar zu machen; für die Praxis, und den heutigen
Erziehungswissenschaften zum Trotz, die die Freinet-Pädagogik gern unter den Tisch fallen lassen,
wenn es um Reformpädagogik geht.
I. Ein-Blick eines Freinet-Lehrers:
A.B.: „Inwieweit spielt das, was Freinet-Pädagogik ausmacht, Deiner Meinung nach hinein in die
Lernwerkstätten-Bewegung?“
Auf diese Frage hat der Freinet-Lehrer Florian Soll geantwortet, den ich auf dem Bundestreffen der
Lernwerkstätten im September 1995 zum Verhältnis von Freinet- und Lernwerkstatt-Bewegung interviewt
habe. z)
F. S.: „Ich bin der Ansicht, dass viele Wurzeln der Lernwerkstatt-Bewegung in der Freinet-Bewegung
liegen, und viele der in den Lernwerkstätten Engagierten sind ja auch Freinet-Pädagogen...
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Lernwerkstättenbewegung weiß ich nicht so viel... Ich kann mich eher äußern zu der ideologischen,
pädagogischen Verwandtschaft, die es da gibt:
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vordergründigen Geschichten: Unsere Zeitung heißt ‚Fragen und Versuche‘. 1) So könnte auch eine
Zeitung der Lernwerkstätten heißen.
Das Konzept, das mit dem Wort Lernwerkstatt verknüpft wird, so vage es auch sein mag, vermag viele
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