Immer noch der Zeit voraus - Universität Bremen

Conclusio
Lasst die Rotstifte liegen!
Erzählt den Kindern, was Ihr m ihren Geschichten gelesen und entdeckt habt und fragt nach, ob sie es
auch so gemeint hatten nicht nur der Unterricht muss differenziert und individuell sein!
Gebt ihnen Raum und Zeit zum Erzählen, zum Schreiben und Herumprobieren mit den Wörtern. Greift
erst dann helfend ein, wenn sie Euch darum bitten.
Verbessert, indem Ihr die Geschichten neu schreibt! Redet Euch nicht aus auf die viele Arbeit die Zeit,
in der Euer Rotstift sonst die Texte entstellt, ist verlorene Zeit!
Seid geduldig und habt keine Angst, die Kinder würden nichts lernen:
Sie lernen nur nicht, sich von Anfang an selbst zu verstümmeln.
Zitate:
Der kleine Stowasser, Wien 1971
DUDEN, Die deutsche Rechtschreibung, 199t
DAS ORGAN, Heft l/9l
Diesen Artikel möchte ich Anna Tomicek widmen, der Erinnerung an sie, der Inspiration durch sie und ihrem Beispiel, dem der Tod nichts anhaben kann,
Anna lebte vom 2. Juli 1946 bis zum 15. Jänner 1994. „Keiner, der nicht von ihr gelernt hätte.“
* Dieser Artikel wurde zuerst abgedruckt in:
„im Ernst“, Zeitschrift der Bieler Freinetpädagogen, Österreich, Heft 1/94
Arbeit im Steinbruch Im Hafen
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