Immer noch der Zeit voraus - Universität Bremen

die Sie erlitten haben, zu schöpfen. Und Sie waren doch noch die Besten der Klasse!
Nein, der Machtkampf ist ein Schuss nach hinten. Und der Erzieher ist zu bedauern, der ihm die vierzig
Jahre seiner Laufbahn konfrontiert ist
Wir sehen glücklicherweise eine Lösung: die kooperative Arbeitsdisziplin.
Haben Sie schon bemerkt, wie brav und leicht zu ertragen Ihre Kinder zu Hause oder in der Schule
sind, wenn sie sich ganz mit einer Sache beschäftigen, die sie fesselt? Das Disziplinproblem stellt sich
nicht mehr: es genügt, eine begeisternde Arbeit zu organisieren.
Sehen Sie doch, wie die Kinder ihre Zeitungstexte setzen oder drucken, ihre Klassenräume schmücken,
töpfern, ihren Arbeitsplan festsetzen, Foto oder Elektromontagen herstellen. Sie merken dann, wie und
wie sehr der Begriff Disziplin seinen Sinn verändert. Vielleicht gibt es immer noch große Unordnung,
zuviel Lärm, kleine Streitereien. Das hat alles technische Ursachen, der Apparat funktioniert nicht, oder
man hat zuviel Druckerschwärze eingefüllt, dieses oder jenes Teil fehlt.
Noch öfter fehlen uns die wir schlecht auf unsere neue Rolle als technische Helfer vorbereitet sind
Arbeitsbögen oder Gebrauchsanweisungen. Wir nehmen an der gelegentlichen Unordnung in den
Arbeitsecken teil, die noch nicht genügend organisiert sind, Aber die Erfolge, auf die wir stolz sind,
beweisen uns, dass in unseren Klassen der Machtkampf seitdem überholt ist. Wir kommen langsam
zu einer demokratischen Disziplin, die das Kind darauf vorbereitet, eine demokratische Gesellschaft
aufzubauen. Sie wird das sein, was es daraus macht.
* In dem Band „Célestin Freinet, Pädagogische Texte“, hrsg. von Boehncke/Hennig, lautet die Überschrift: „Disziplin: Den Machtkampf vermeiden“
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