Michael Evers - bei föpäd.net

Die Irlen-Methode 56
trächtigten. Für jeden Probanden gab es eine Farbe, die am besten wirkte. Nachdem
für alle die optimale Farbe herausgefunden war und sie mit dieser eine Zeit lang
experimentiert hatten, berichteten die Probanden, daß sie nun besser und länger lesen
konnten. Das Lesen mit der farbigen Folie strengte sie also nicht mehr so sehr an, wie
ohne. Der gleiche Test wurde auch mit guten Lesern durchgeführt, der Effekt blieb
jedoch aus. Im Anschluß daran wurde er mit Kindern durchgeführt, die Leseprobleme
hatten. Und auch hier reagierte ein Teil positiv auf die Farbfolien.
Es zeigte sich bald ein Problem der Folien. Mit ihrer Hilfe konnten zwar zum Teil dra-
stische Verbesserungen der Leseleistungen erreicht werden, aber bei der Benutzung
derselben Folien z.B. in Klassenarbeiten entstanden Nachteile durch deren Hand-
habung. Das Wegnehmen der Folie beim Wechsel von Lesen zu Schreiben auf dem
gleichen Blatt erwies sich als zu umständlich.
Folgerichtig wurde der nächste Schritt gemacht und die Farbe der Overlays (Folien) auf
Brillengläser übertragen. Dieser Schritt war jedoch nicht sofort erfolgreich. Um die
gleiche Verbesserung der Leseleistung zu erreichen, war ein differenzierteres System
von Farbtönen in unterschiedlichen Sättigungsgraden erforderlich. In Zusammenarbeit
mit einem Hersteller für optische Brillengläser wurden eine Reihe von farbigen Gläsern
entwickelt, die den Anforderungen entsprachen. Zuletzt stellte sich heraus, daß die
Betroffenen mit den farbigen Brillengläsern genauso gute oder sogar bessere Ergeb-
nisse erreichten. Insgesamt waren die Anwendungsmöglichkeiten der Brillengläser
vielseitiger als die der Folien. Die Studenten konnten nun direkt auf der Buchseite
arbeiten, Tests schreiben, die Wandtafel lesen, am Computer arbeiten und länger bei
fluoreszierendem Licht lesen.
Bei der Verbreitung der Methode spielte erneut der Zufall eine Rolle. Ein australischer
Journalist wurde 1985 auf die Farbfilter aufmerksam. Er reiste daraufhin in die USA,
um seine Tochter testen zu lassen. Der Erfolg begeisterte ihn so sehr, daß er einen
Fernsehbericht produzierte, der noch im gleichen Jahr in Australien gesendet wurde.
Die Sendung führte zu einer Welle von Nachfragen Betroffener und von Fachleuten
und war schließlich Anlaß für die Gründung der ersten Irlen-Klinik in Sydney.
6.2 Die Anwendung der Irlen-Methode
Am Anfang jeder Behandlungs- und Fördermethode steht in der Regel eine genaue
Diagnose der vorliegenden Probleme, so auch in diesem Fall. Mit Hilfe des soge-
nannten Screenings soll festgestellt werden, ob das Lesen bzw. das Lernen tatsächlich
durch das Meares-Irlen-Syndrom behindert wird. Dabei gilt es zunächst herauszu-
finden, was genau passiert, wenn die Person liest, d.h. es soll möglichst genau
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