Michael Evers - bei föpäd.net

Die Wirkungsweise der Irlen-Methode bzw. der Farbfilter 71
Informationen. Damit diese Überlagerungen verhindert werden, setzt sofort nach jeder
Sakkade die Aktivität der phasischen Kanäle ein (c). Diese Kanäle reagieren bevorzugt
auf schnelle Bildverschiebungen im Auge, z.B. durch eine Sakkade. Zudem wirken sie
hemmend auf die tonischen Kanäle, d.h. durch ihre Aktivierung wird der Informations-
fluß in den tonischen Kanälen unterbrochen und gelöscht. Das Resultat eines genauen
Zusammenspiels dieser beiden Kanäle ist also eine Reihe von zeitlich getrennten
Einzelbildern tonischer Aktivität (d). Dabei enthält jedes Einzelbild nur die Muster-
informationen (Buchstaben) der entsprechenden Fixation (vgl. BREITMEYER 1992, S.
46ff; SCHROTH 1997b, S. 11f).
7.3 Ein Defizit der phasischen Kanäle als Ursache von Lesestörungen
Aus den vorangegangenen Überlegungen wird deutlich, daß eine Abnormalität einer
der beiden Bahnen die Grundlage für visuelle Störungen beim Lesen sein könnte. Psy-
chophysische Untersuchungen 44 weisen darauf hin, daß bei ungefähr 70% aller Fälle
von Lesestörungen ein Defizit der phasischen Kanäle besteht. Diese Untersuchungen,
die unter anderem von LOVGROVE u.a. zusammengefaßt wurden, leisten nicht nur
einen wichtigen empirischen Beitrag, sondern stellen auch frühere und gegenwärtige
Auffassungen in Frage, wie z.B. die von BENTON oder VELLUTINO, die behaupten, daß
Lesestörungen nicht durch visuelle Abnormalitäten entstehen (vgl. BREITMEYER 1992,
S. 48).
Ein Defizit in den phasischen Kanälen kann aus mehreren Gründen für die Entstehung
einer Lesestörung bedeutsam sein. Zuallererst könnte ein solches Defizit zu einer
mangelhaften sakkadischen Suppression 45 führen. In Verbindung mit der obigen
schematischen Darstellung wird die Folge dieser Störung deutlich. Bei aufeinander-
folgenden Fixationen käme es (zumindest teilweise) zu einer zeitlichen Überlagerung
von Einzelbildern der tonischen Aktivität. Für das Lesen läge mit diesem Zustand also
eine offensichtlich visuell begründete Beeinträchtigung vor.
44 In den Untersuchungen wurden verschiedene visuelle Leistungen getestet, die in einem direkten
Zusammenhang mit den phasischen und tonischen Kanälen stehen, wie z.B. die Beurteilung
zeitlicher Reihenfolgen von kurzzeitig dargebotenen visuellen Stimuli oder das Erkennen von
Flimmern und Kontrast (vgl. BREITMEYER 1992, S. 48; SCHROTH 1997a, S. 54).
45 Unter Suppression ist hier Hemmung zu verstehen. Eine Defizit in den phasischen Kanälen
würde also zur Folge haben, daß die in Teil c der Abbildung 18 dargestellte Hemmung, Unterbrechung
bzw. Löschung der tonischen Aktivität nicht mehr regelgerecht funktionieren würde.
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