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Wie und was haben wir gelernt? (2 UStd.)
niger Punkte bekommen. Der Punktedurchschnitt für das Team muss bei
der teaminternen Vergabe der Punkte erhalten bleiben (siehe Zeile Teamarbeit
in Abb. 13).
7. Wenn weitgehend Einvernehmen hergestellt wurde, kann darüber gesprochen
werden, was sich in Zukunft ändern sollte.
Durchführungshinweise
• Orientieren Sie sich bei der Leistungsbewertung und Reflektion über den
Lernprozess an den in der ersten Aufgabe dokumentieren Lernzielen und
Vereinbarungen.
• Wählen Sie Methoden, die die Beteiligung aller Auszubildenden am Reflexionsprozess
fördern und dokumentieren Sie die Ergebnisse für alle
sichtbar.
• Wenn Sie Einschätzungen vornehmen, steigen Sie mit positiven Bemerkungen
ein und enden Sie auch wieder mit einer positiven Aussage.
• Die Bewertung der Arbeitsmappe kann auf unterschiedliche Weise erfolgen.
Eine Möglichkeit ist die Bewertung jeder einzelnen Mappe der Auszubildenden.
Eine weiter Möglichkeit ist die Bewertung einer Mappe jedes
Teams. Hier kann die Bewertung entweder so vorgenommen werden,
dass die Teams Verantwortlichkeiten für einzelne Abschnitte der
Arbeitsmappe festlegen und die Punkte dementsprechend vergeben
werden. Es ist jedoch auch denkbar, dass jedes Team zusammen bewertet
wird und sich die einzelnen Auszubildenden in den Teams einigen
müssen, wer welchen Anteil an der Leistung hat (so, wie dies bei der
Bewertung der Teamleistung vorgeschlagen wurde).
Materialien
• Vereinbarungen zur Zusammenarbeit
• Liste der Lernziele
• Vereinbarungen zur Leistungsbewertung
• Anregungen aus den vorangegangenen Reflexionen
• Medium zur Dokumentation der Ergebnisse der Diskussion