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Einen Kundenauftrag einwerben und umsetzen - BIBB ...

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Die Ausführung planen (2 UStd.)<br />

2. Schritt: Eine Material- <strong>und</strong> eine Bestellliste erstellen<br />

Erstellen Sie eine vollständige Materialliste <strong>und</strong> eine Bestellliste. Ord­<br />

nen Sie die Materialien auf den Listen sinnvoll in Gruppen ein (z. B.<br />

Werkzeug, Verbrauchsmaterial, …). Nutzen Sie die Vorlagen in Ihrer<br />

Arbeitsmappe.<br />

Die Auszubildenden sollen lernen, auf Gr<strong>und</strong>lage einer klaren Vorstellung von einem<br />

Arbeitsablauf systematisch die benötigten Materialien <strong>und</strong> Werkzeuge zusammen<br />

zu stellen. Im Laufe der folgenden Präsentation (3. Schritt) sollte noch<br />

einmal darauf eingegangen werden, warum eine systematische Planung von Bedeutung<br />

ist.<br />

Möglicher Verlauf<br />

Wie bereits im 1. Schritt dieser Aufgabe erwähnt, arbeiten die Auszubildenden zu<br />

diesem Schritt selbstständig in ihren Teams <strong>und</strong> werden hauptsächlich in methodischen<br />

Fragen unterstützt.<br />

Durchführungshinweise<br />

• Achten Sie darauf, dass die Zeitvorgaben aus dem 1. Schritt eingehalten<br />

werden <strong>und</strong> bei den Auszubildenden nicht aus den Augen geraten.<br />

• Weisen Sie bei Bedarf auf die Material- <strong>und</strong> die Bestellliste in der Arbeitsmappe<br />

hin, die als Vorlage verwendet werden sollen.<br />

Materialien<br />

• Materialliste<br />

• Bestellliste<br />

• Materialien zum präsentablen Aufbereiten der Listen (z. B. Kopie der Listen<br />

auf Folie)<br />

3. Schritt: Die Arbeitsplanung präsentieren<br />

Präsentieren Sie die Ergebnisse Ihrer Arbeitsplanung. Erklären Sie,<br />

warum Sie in der geplanten Weise vorgehen wollen <strong>und</strong> fragen Sie<br />

bei den anderen Teams kritisch nach, wenn Ihnen etwas unstimmig<br />

erscheint.<br />

Die Auszubildenden sollen an dieser Stelle gegenseitig ihre Planungen vorstellen<br />

<strong>und</strong> kritisch überprüfen. Es geht hier nochmals darum, sie für den Sinn einer gu­

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