Österreichs Engagement für die Agenda 2030

Hannah Satlow
Projektkoordinatorin der Webplattform Bildung2030
und Bildungsreferentin bei Baobab
© Baobab
Partnerschaft für Bildung leben
Als die SDGs 2015 beschlossen wurden,
war ein Kritikpunkt, dass sie mehr eine
Wunschliste 30 als ein Aktionsplan sind. So
viele Anliegen und Hoffnungen sind in dem
Dokument zusammengenommen. Als Bildungsreferentin
fand ich meine Wünsche
für Österreich und alle Lernenden klar in
SDG 4 wieder. Baobab ist mit der Bibliothek
ein Ort für Bildung und Beratung. Wir
beschäftigen uns mit den Themen Globalisierung,
Nachhaltigkeit, Diversität und
sprachliche Bildung. Die Konzepte Globales
Lernen und Citizenship Education sind
seit langem die Basis unserer Arbeit. Es ist
das SDG 4.7, in dem wir den Auftrag für
unsere Arbeit besonders gestärkt sehen:
die Unterstützung Lernender um die „notwendigen
Kenntnisse und Qualifikationen
zur Förderung nachhaltiger Entwicklung“ 31
zu erwerben.
In Österreich gibt es viele Institutionen, die
zu den SDGs arbeiten. Mit unseren langjährigen
Partnerorganisationen Südwind,
die Idee, diese Angebote auf einer Webplattform
zu bündeln. Im Prozess, weitere
Organisationen einzubinden, begann die
Zusammenarbeit mit Forum Umweltbildung.
Sie ist fundamental, denn bis dahin
wurden Globales Lernen und Bildung für
Nachhaltige Entwicklung in Österreich
wenig kombiniert. Unterstützt durch Fördergeber
ermöglichte die Kooperation,
das Verständnis von Bildung, Gemeinsamkeiten
und Unterschieden zu reflektieren.
Ein Ergebnis ist, dass auf der Webplattform
Materialien und Angebot zu finden sind,
die den gemeinsamen Qualitätskriterien
entsprechen.
Mir hat es gezeigt, dass für eine gerechte
und nachhaltige Welt gute Partnerschaften
essentiell sind.Dank der Zusammenarbeit,
in der wir vernetzt denken, sowie Einstellungen
und Meinungen kritisch hinterfragen,
wir also Global Citizenship Education
und Bildung für Nachhaltige Entwicklung
leben, entsteht der größte Mehrwert für
Bildung.
Welthaus Graz und KommEnt entstand
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