Margaret Fullers transnationales Projekt : Selbstbildung, feminine ...

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Self Culture: Margaret Fullers Bildungskonzept
Umgeben von der sich ständig wandelnden Natur erfährt das lyrische Ich, das sich
auf der Suche nach Erkenntnis befindet, die Einheit seines Selbst. Es kritisiert
Menschen, die nicht versuchen, das Mysterium des Lebens zu ergründen, und die
nicht begreifen, dass das Innerste des Menschen, seine Identität, als Einheit
bestehen bleibt: „And the ‘I am’ cannot forbear to be.“ 58 Als Teil des Ganzen kann
der Mensch Einsicht in die Gesetzmäßigkeiten der natürlichen Bildung gewinnen
und der Idee gewahr werden, wenn er sein eigenes Ich erforscht. In Anlehnung an
Goethe stellt Fuller eine Analogie zwischen Natur und Mensch her und erklärt, dass
ein dauerndes Element in Natur und Mensch wirke, obwohl sich beide ständig
wandelten. Wie in Tieren, Pflanzen oder in der anorganischen Welt ist die Idee
auch im Menschen für dessen Bildung verantwortlich. In der Pflanzen- oder
Tierwelt wirkt der Typ als organisierendes Prinzip; der Dämon, als Kern der
Persönlichkeit, bestimmt die Entwicklung des einzelnen Menschen und bleibt
bestehen.
Während die Wirkung Goethes auf Fullers Gedicht „The One in All“ von
der Forschung bisher nicht berücksichtigt worden ist, ist bekannt, dass Ralph
Waldo Emerson bei der Komposition seines Gedichtes „Each and All“ das
Gedicht „Eins und Alles“ als Vorlage diente. 59 Die sich ständig verändernde Natur,
der ein göttliches Prinzip zugrunde liegt und die Fuller in ihren Gedichten „Nature“
und „The One in All“ beschreibt, ist auch das Thema des Gedichtes, das Emerson
unter dem Titel „Each in All“ im Februar 1839 in The Western Messenger
veröffentlicht und das im Jahre 1847 als „Each and All“ in The Complete Works of
Ralph Waldo Emerson erscheint. Die Veränderung des Titels in der späteren Version
deutet darauf hin, dass Emerson das Gedicht überarbeitete und seine Erkenntnis,
dass eine reziproke Beziehung zwischen den einzelnen Elementen in der Natur und
dem umfassenden Ganzen bestehe, sich auf die Wahl des Titels auswirkte. 60 Ferner
weist der Titel der späteren Version eindeutiger auf Emersons Bezugstext hin. Es
erscheint nahe liegend, dass sich Emerson mit einer englischsprachigen Version
von „Eins und Alles“ beschäftigte, da er zur Entstehungszeit des Gedichtes darauf
angewiesen war, deutsche Texte in Übersetzungen zu lesen. Während Margaret
Fullers Übersetzung des Gedichtes erst 1910 von Frederic Augustus Braun in
Margaret Fuller and Goethe unter dem Titel „Eins und Alles“ veröffentlicht wird,
erscheint John Sullivan Dwights Übersetzung zur Entstehungszeit von Emersons
„Each in All“ in dem dritten Band von George Ripleys Sammlung Specimens of
Foreign Standard Literature. 61 Im Gegensatz zu Fuller übersetzt Dwight den Titel des
Gedichtes, das er „One and All“ nennt. Ein Vergleich von Emersons Gedicht mit
58 FULLER, „The One in All“, z.6.
59 Vgl. DAMERON, „Emerson’s ‘Each in All’ and Goethes ‘Eins und Alles’.“
60 Vgl. N. MILLER, „Emerson’s ‘Each and All’ Concept: A Reexamination“, 381-84.
61 Dwights Anthologie Select Minor Poems of Goethe and Schiller ist in George Ripleys
Sammlung enthalten. Es ist nicht bekannt, dass Emersons Fullers Übersetzung des
Gedichtes, die sie vermutlich bereits vor 1840 anfertigte, kannte.