Evaluation Patenschaften (PDF 3566 kB) - PiB

Absprachen regelt. Im Einzelfall – und das zeigt sich in den Interviews –
wird der Kontrakt als zu starr und damit als blockierend wahrgenom-
men. Insofern wäre es zu überprüfen, ob nicht in Ausnahmesituationen
den beiden Vertragspartnern auch mehr Varianzen und Ermessungs-
spielräume gestattet werden sollten.
These 4
Die Unterschiede in den Lebenswelten und Erziehungsvorstel-
lungen der Mutter/des Vaters und der Patenfamilien können ei-
nerseits ein Erfahrungs- und Lernfeld, andererseits auch ein po-
tenzielles Konfliktfeld darstellen.
Bei der Auswahl der Patenfamilien wird darauf geachtet, dass die Fami-
lie und die Patenfamilie möglichst in sozialräumlicher Nähe wohnen,
damit die Kinder nicht aus ihrem gewohnten Lebensumfeld herausgeris-
sen werden. In der Regel wird dieses Sozialraumprinzip auch realisiert,
dennoch bedeutet dies nicht immer auch identische Lebenswelten von
Eltern und Patenfamilien. So kann im Rahmen des Patenschaftsmodells
die psychisch kranke allein erziehende Mutter, die Hartz IV Empfängerin
ist und mit ihrem Kind in einer 50qm Wohnung lebt auf eine Patenfami-
lie treffen, die finanziell abgesichert in ihrem Eigenheim mit Garten lebt.
Hier treffen verschiedene soziale Milieus aufeinander, die sich nicht nur
in ihren finanziellen Grundlagen, sondern oftmals auch in ihren Zielen,
Erziehungs- und Wertvorstellungen unterscheiden. Dies kann einerseits
ein bereicherndes Erfahrungs- und Lernfeld für alle Beteiligten sein, aber
wenn es nicht gelingt, Brücken zwischen den verschiedenen Lebenswel-
ten zu schaffen, so können dadurch Konflikte und Differenzen entste-
hen, die zu einem Abbruch der Patenschaft führen. Es ist daher im Ein-
zelfall immer zu fragen: Wie viel soziale Unterschiede halten Kinder, El-
tern und Patinnen aus, ohne dass sie sich durch die andere Lebensweise
abgewertet fühlen.
These 5
Patenschaften gelingen dann besonders gut, wenn der Alltag der
Kinder in den Patenfamilien integriert und nicht exkludiert wird
Psychisch erkrankte Eltern erhoffen sich, dass ihre Kinder „Normalität
und Alltag“ in den Patenfamilien erleben, d.h., dass die Kinder auch – in
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