Liderazgo

Liderazgo estratégico“Para conseguir las metas hay que tener muy claros los propósitos y saber comunicarlos.Yo creo que eso falla en muchos colegios municipales.”“Creo que los resultados que logramos, pese al escepticismo de algunos al comienzo,son gracias a tener un proyecto educativo con el que todos, desde elportero hasta las auxiliares de dirección, están comprometidos.”“En la escuela donde estoy trabajando ahora, los problemas entre docentes noson graves, sin embargo si no los abordamos a tiempo, pueden tener un impactomuy negativo para el logro de las metas del proyecto educativo.”© UNESCO 2004 IIPE-UNESCO Buenos Aires“Es cierto que en los colegios hay muchos estilos de gestión y que dependemucho del director, pero cuando el director tiene una clara visión de lo quequiere y motiva a su equipo para lograr las metas, se funciona mucho mejor.”El liderazgo estratégico hace referencia a la capacidad del director para orientar y darsentido a los procesos pedagógicos, organizacionales y comunitarios que se desarrollandentro de la institución. A tales efectos, el director establece acuerdos básicos con el restode la comunidad educativa en torno del sentido de la escuela, definiendo objetivos,metas y líneas de acción que permitan transitar los procesos de mejora o transformaciónque la institución se marque.El liderazgo estratégico toma como puntos de referencia la planificación estratégica y laplanificación situacional (Aguerrondo, 1994; Aguerrondo y otros, 2002), las que, entreotros aspectos, rescatan la importancia de:• Generar en el colectivo institucional la necesidad de iniciar procesos de mejora otransformación, que surgen del diagnóstico de una situación problema.• Tomar como punto de partida esas situaciones problema del escenario institucionaly comprometerse con su transformación hacia mejores resultados de aprendizaje.• Establecer modalidades de trabajo colectivo.• Unificar criterios en favor de una mayor coherencia funcional.Liderazgo 19