Liderazgo

H E R R A M I E N T A S Y E S T R A T E G I A SActividad 4El formador indica a los directores que supongan que desean poner en marcha un procesode mejora educativa en la escuela X, para lo cual deben definir, en forma individualuna serie de cuestiones. En algunos casos, se puede sugerir el armado de cuadrospara facilitar el análisis de las cuestiones.a) ¿Qué criterios utilizaría para identificar y dar prioridad a los problemas de laescuela?b) ¿Qué principios y estrategias podría utilizar para construir la visión del centro y•••los objetivos a alcanzar?¿Dónde estamos?•••¿Hacia dóndequeremos ir?•••¿Hacia dóndepodemos ir?© UNESCO 2004 IIPE-UNESCO Buenos Airesb) ¿Qué estrategias implementaría para promover el interés del resto de los integrantesde la institución para implicarse y comprometerse con las líneas de accióndefinidas en ese proyecto?c) ¿Cuáles son los problemas y las dificultades que se deben superar?d) ¿Existen oportunidades que pueden ayudar a superar los problemas?e) ¿Qué aspectos deberían estar incluidos en el proyecto educativo?22 Competencias para la gestión escolar en contextos de pobreza